Grupos de pais-bebês nas creches como estratégia de promoção da saúde mental na primeira infância

Abstract

Resumo O presente artigo tem como objetivo apresentar a estratégia do grupo interativo pais-bebês em creches como intervenção psicanalítica possível para a promoção da saúde mental na primeira infância no campo educativo. Trata-se de um desdobramento da pesquisa Metodologia IRDI – uma intervenção com educadores de creche a partir da psicanálise, configurada como pesquisa APCC – acompanhamento pais-crianças em creches. Serão apresentadas três experiências, com diferentes engajamentos, tanto dos pais como das equipes, em Centros de Educação Infantil (CEI), fundamentadas em um dos princípios da educação terapêutica: sustentar nos pais o saber sobre seus filhos, para o fortalecimento do laço pais-bebês e para a constituição psíquica do bebê. Considerou-se, a partir das análises dessas três modalidades, que houve reposicionamento dos discursos dos pais sobre seus filhos como efeito da identificação entre pais e da interação entre eles e os bebês. O resultado foi o deslocamento das dificuldades dos bebês do campo da doença para o das dificuldades do desenvolvimento infantil, no qual os pais se tornam promotores de estratégias educativas para os bebês, apontando para o enlace possível entre psicanálise e educação no campo da saúde mental.

Efeitos de um grupo educativo nas práticas parentais promotoras do desenvolvimento infantil

“…De modo semelhante, um estudo brasileiro (13) revelou que oficinas educativas alicerçadas na educação popular com a temática de promoção do desenvolvimento infantil proporcionaram senso de responsabilidade para troca de vivências e reflexões das mães sobre sua realidade, que se tornaram sujeitos ativos na transformação do ambiente domiciliar da criança. Outro estudo realizado na região Sudeste do Brasil, com grupos de pais e bebês em creches, que apresentava como objetivo a promoção da saúde mental e o desenvolvimento infantil, reforçou a relevância de grupos educativos para esse público, como uma estratégia de qualidade para promoção do desenvolvimento infantil, incremento da segurança dos pais no cuidado com seus filhos, aquisição de novos conhecimentos e fortalecimento dos já existentes compartilhamentos de anseios e dúvidas, além de estimular os pais a brincarem com seus filhos e compreenderem a importância desta ação (14) .…”