Os limites do contexto: a constituição da escrita escolar em objeto dos estudos linguísticos

Pietri, Emerson de

doi:10.1590/s1518-76322013000300004

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 3 publications

(2 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Essas regras semânticas projetam o contexto escolar como resultante das atividades colaborativas dos sujeitos que o constituem, num processo em que o trabalho pedagógico se fundamentaria em atividades linguísticas e epilinguísticas desenvolvidas com base na linguagem e na cultura trazida para o interior da escola por aqueles que compõem a comunidade em que se insere essa instituição. Os conhecimentos linguísticos produzidos pelos estudos da linguagem seriam instrumentos para o trabalho pedagógico (PIETRI, 2013b).…”

Section: -Destaques Para O Momento)unclassified

A Constituição Dos Discursos Sobre Ensino De Língua Portuguesa Nas Décadas De 1980 E 1990

Pietri

2018

Trab. linguist. apl.

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO Neste trabalho, observam-se processos de constituição de discursos sobre ensino de língua portuguesa estabelecidos nas duas últimas décadas do século XX, em contexto brasileiro. Compõem o material de análise três documentos publicados por instâncias oficiais como subsídios, propostas ou parâmetros para o ensino de língua portuguesa: Criatividade e Gramática (FRANCHI, [1987] 1991); a Proposta Curricular para o Ensino de Língua Portuguesa (SÃO PAULO, 1988); e os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998). Analisam-se os processos de (re)definição dos conceitos de atividade linguística e de atividade epilinguística em documentos de orientação curricular para o ensino de língua portuguesa publicados no período mencionado, em função dos diferentes modos como concebida a relação entre ensino de língua portuguesa e as condições de produção de linguagem na escola. A partir da observação dos modos como os conceitos de atividade linguística e atividade epilinguística se redefiniram nos processos interdiscursivos analisados, elaboram-se hipóteses sobre quais reconfigurações discursivas se operaram para a constituição da língua portuguesa em objeto de pesquisa e de ensino no período histórico observado.

show abstract

Section: -Destaques Para O Momento)unclassified

A Constituição Dos Discursos Sobre Ensino De Língua Portuguesa Nas Décadas De 1980 E 1990

Pietri

2018

Trab. linguist. apl.

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Os limites do contexto: a constituição da escrita escolar em objeto dos estudos linguísticos

Cited by 1 publication

References 3 publications

A Constituição Dos Discursos Sobre Ensino De Língua Portuguesa Nas Décadas De 1980 E 1990

A Constituição Dos Discursos Sobre Ensino De Língua Portuguesa Nas Décadas De 1980 E 1990

Contact Info

Product

Resources

About