ResumoO presente artigo discorre sobre a ideia de formação pelas viagens na obra Emílio, de Jean-Jacques Rousseau. Esta temática é pensada a partir do momento em que o personagem, Emílio, é educado por seu preceptor para a vida adulta, o que inclui casar-se e ter filhos com Sofia, a figura feminina que será sua esposa no futuro. O que se evidencia nas páginas da mais extensa obra de Rousseau é sua ênfase na natureza enquanto energia ou força formadora do homem; seu repúdio à erudição vazia e sem vinculação com a experiência vivida; e ainda, sua tentativa de mostrar que os valores da natureza e da paisagem são importantes não só para a formação do Emílio jovem, mas decisivos para pensá-lo também como um cidadão do mundo.
Palavras-chave:Viagem; Formação do jovem; Rousseau.
AbstractThis article discusses the notion of education through journeys in Jean-Jacques Rousseau's Emile. This theme is been thought here from the point of the work in which Emilio is educated by his preceptor to the adult life: which includes to marry and to have children with Sofia, female figure that will be your wife. What is evidenced in the pages of the Rousseau's largest work is his emphasis on nature as the energy or formative force of man; his refusal of empty erudition, which lacks of relation with lived experience; and his attempt to show that the values of nature and landscape are important not only for Emilio's education, but also become decisive for thinking him above all as a citizen of the world.