As contribuições de Werner Markert para a produção acadêmica e científica da área de trabalho e educação no Brasil

Abstract

Sua trajetória foi marcada por significativas contribuições acadêmicas e científicas nas áreas de trabalho e educação e sociologia do trabalho, tanto na Alemanha quanto no Brasil. No dia 9 de novembro de 2011, o Prof. Dr. Werner Markert completaria 70 anos, fato que instigou a socialização da presente entrevista com os cientistas brasileiros. A entrevista foi realizada em 6 de agosto de 1996, durante visita ao BIBB, na Alemanha, e versou sobre as transformações no mundo do trabalho e seus impactos para a educação profissional na Alemanha e no Brasil.

RPG as a Facilitates Tool to Biology and Environmental Education Teaching for Students From Santa Cruz Das Palmeiras - Sp.

“…1). Tal comportamento discente é corroborado por ações semelhantes observadas em alunos do ensino fundamental de uma escola privada do Estado do Rio de Janeiro em que o uso do RPG apresentou melhoria do rendimento escolar para a disciplina História do Brasil (ANDRADE, 1999). Ainda, os dados obtidos nesse trabalho e em recentes relatos pedagógico-educacionais, têm apontado como alternativa para melhoria do rendimento escolar a ludicidade do ensino em diversas áreas do conhecimento (ALVES, 2009;MOREIRA;SCHWARTZ, 2009;SILVEIRA et al, 2009;PEREIRA et al, 2010;PIETRUSZYNSKI et al, 2010;PINTO;TAVARES, 2010;BALDIN et al, 2011), pois o lúdico é considerado prazeroso, devido a sua capacidade de absorver o indivíduo de forma intensa e total, criando um clima de entusiasmo (WINNICOTT, 1995) e de envolvimento emocional, o que torna à prática educacional uma atividade de forte teor motivacional, capaz de gerar um estado de vibração e euforia (PINTO; TAVARES, 2010).…”

“…Assim, o papel do professor passa a ser de intérprete do processo e de facilitador de novas experiências, sendo o uso do RPG, uma ferramenta substancial na perpetuação de tais ações, pois como recurso didático, apresenta-se como uma forma de basear o conhecimento escolar na aprendizagem da realidade, para desenvolver estratégias de indagação, interpretação e apresentação do processo seguido no estudo de um tema, em sua complexidade (ANDRADE, 1999). Isso favorece melhor o conhecimento do mundo, dos outros e de si mesmo (HERNÁNDEZ, 1998).…”

“…Uma das formas lúdicas encontradas por educadores para facilitar a aprendizagem é o uso de jogos que estimulem o desenvolvimento dos educandos, divertindo-os e mostrando que "o aprender" não precisa ser entediante e massivo, tendo sido o Role Playing Game (RPG) um dos mais utilizados na prática educacional (ANDRADE, 1999).…”

“…Nesse ínterim, tais práticas podem tornar o aprendizado mais divertido e corroboram para o desenvolvimento de interesse em discentes, pois o RPG permite ao aluno vivenciar a matéria da sala de aula, fixando melhor seu conteúdo (ANDRADE, 1999).…”