ResumoSobre a pedagogia, mais conhecida obra do filósofo Immanuel Kant sobre o tema educação, é muitas vezes considerada uma obra do suposto período de senilidade do filósofo, por ter sido publicada um ano antes de sua morte, em 1803. Porém, percebem-se nela certas idéias que ocorrem também em sua filosofia da história, como, por exemplo, Ideia de uma história universal de um ponto de vista cosmopolita e Início conjectural da história humana. Essas idéias são, entre outras, a evolução do ser humano da animalidade à humanidade; o fato de o ser humano não poder utilizar somente o instinto, necessitando extrair de si mesmo determinadas qualidades, através do exercício de sua razão; a ideia de uma determinação da humanidade ou de um fim mais alto da humanidade, que é a determinação moral. O objetivo do presente artigo é tratar das possíveis relações entre essas três obras.Palavras-chave: educação; filosofia da história; instinto x razão.
NOTES ON PHILOSOPHY OF EDUYCATION IN HISTORY AND PHILOSOPHY OF KANT AbstractAbout pedagogy, the most renowned work by the philosopher Immanuel Kant about education, having very often been considered a work from his assumed senile period, for having been published one year before his death, in 1803. Though, it is possible to notice some ideas in it which occur also in his philosophy of history works, like, for example, Universal History Idea from a cosmopolite point of view and Conjectural beginning of human history. Those ideas are, among others, the evolution of human being from animality to humanity; the fact that the human being cannot rely only on instinct, needing to extract from himself certain qualities, through the exercise of his reasoning; the idea of a determination to humankind or a higher purpose for humanity, which is moral determination. The aim of the present paper is to deal with the possible relations between those three works.