Uso de computador e ergonomia: um estudo sobre as escolas de ensino fundamental e médio de São Paulo

Abstract

A utilização da informática como instrumento de ensino tem se disseminado na educação. Este estudo teve como objetivo verificar como o computador está sendo usado em escolas da região metropolitana de São Paulo, avaliando o grau de considerações sobre ergonomia na introdução dessa ferramenta. A ergonomia compreende o conjunto de conhecimentos científicos visando o conforto, segurança e eficácia dos produtos. Participaram 126 escolas, 37 delas do ensino fundamental, de 1ª à 4ª série, com 21.824 alunos; 49 escolas do ensino fundamental, de 5ªà 8ª série, com 29.851 alunos e 40 escolas do ensino médio com 31.516 alunos. A maioria das escolas informou utilizar o computador como ferramenta auxiliar das matérias curriculares a partir de 1995. O uso do computador predominou, no período de 5ª à 8ª série, nas escolas particulares; com um computador para cada 2 ou 3 alunos e com a duração semanal das aulas de até 1h59min. Nas salas de informática instaladas nas escolas, predominou a ausência de mesas e cadeiras com ajustes de altura para as características antropométricas dos alunos. As orientações sobre ergonomia da computação foram fornecidas em 30% das escolas. Na maioria das escolas não se observou queixa de desconforto visual ou muscular sofridos pelos alunos durante a utilização do computador. Esse fato pode estar relacionado ao pequeno número de horas de utilização do computador. Concluímos que a aquisição de mobiliário e equipamentos para as salas de informática deve incluir a consulta a banco de dados antropométricos e à percepção de conforto dos estudantes.

Prevalência de dor músculo esquelética e percepção de hábitos posturais entre estudantes do ensino fundamental

“…Vários fatores investigados vêm sendo associados a estes sintomas: sexo, idade, medidas antropométricas, aspectos psicossociais e comportamentais e hábitos posturais em situação de vida diária [9][10][11][12][13][14][15][16][17][18] .…”

Dor, síndromes e lesões músculo-esqueléticas em adolescentes e sua relação com computador e videogame.

“…12,17 . Estes podem estimular o gosto pela pesquisa e ajudar no desenvolvimento intelectual, no que se refere às dimensões psicomotora, cognitiva e afetiva 18,19 .…”

Redesign de interfaces de usuário em sistemas de gestão territorial na web

“…Nielsen (1993), em Rocha & Baranauskas (2003), propôs a engenharia econômica de usabilidade (discount usability engineering) com métodos baratos, rápidos e fáceis de serem aplicados na avaliação de usabilidade. Esta técnica foi utilizada em Schimiguel (2006, p.52) na avaliação de usabilidade de aplicações…”