A prática científica na "era do conhecimento": metodologia e transdisciplinaridade

Abstract

ResumoO duplo condicionamento existente entre sociedade e conhecimento cientí-fico e tecnológico remete ao lugar estratégico ocupado pelo conhecimento tanto para a economia da sociedade capitalista, quanto para o funcionamento do Estado e para a resolução de questões sociais. Por outro lado, o desenvolvimento científico e tecnológico tem, também, virtualidades negativas que resultam em sérios problemas e crises. As ciências sociais enfrentam hoje o grande desafio de desenvolver conceitos e teorias que sirvam como instrumentos para compreender e intervir sobre processos que têm fortes repercussões sobre a vida cotidiana. A perspectiva da complexidade, com seus diálogos e práticas inter e transdisciplinares parece ser uma boa forma de lidar com as incertezas do mundo contemporâneo que é, sem a menor dúvida, complexo. Apresentamos aqui um pouco do debate acerca do fazer científico atual.Palavras-chave: Metodologia. Transdisciplinaridade. Prática científica.

As ciências humanas são ciências? Sendo ou não, como legitimar pesquisas em educação?

“…Assim, pretende-se ancorar este ensaio defendendo as ciências humanas como, sendo ou não ciência no sentido epistemológico, um empreendimento que permite refletir sobre o que sabemos do homem, sobre o que é possível saber do homem e sobre legitimar os conhecimentos que se constrói acerca do homem. Baumgarten (2009) promove uma discussão acerca da prática científica, mais especificamente, sobre qual o lugar que a ciência ocupa em meio a sociedade e para que fim a mesma se presta junto a essa. A autora explicita que embora o conhecimento científico e tecnológico promova o incremento capitalista, o mesmo também auxilia no funcionamento da sociedade.…”