Editorial

Abstract

A edição de setembro da Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia é mais um amplo painel da produção de nossa ciência e evidencia o papel importante dessa publicação no cenário da Fonoaudiologia nacional. Temos artigos das mais significativas instituições de ensino e pesquisa nacionais e uma importante contribuição internacional. É importante também mencionar a representatividade nacional da produção científica, pois temos, além de São Paulo, trabalhos do Acre, de Minas Gerais, Paraná e Rio Grande do Sul. A quase totalidade dos artigos publicados tem a autoria de professores doutores, adjuntos, associados, livre-docentes e professores titulares, o que significa um aval ainda mais claro da qualidade do material publicado. O primeiro artigo original, com o título O uso de metáforas como recurso didático no ensino do canto: diferentes abordagens tem a autoria de Sousa, Andrada e Silva e Ferreira, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP), e envolveu a verificação do uso de expressões metafóricas por professores de canto de diferentes gêneros musicais. A amostra foi composta por 20 professores de canto que responderam a um questionário baseado em pesquisas anteriores. Os autores concluem que a maioria dos professores pesquisados utiliza metáforas como ferramenta didática. Em estudo realizado na Universidade Tuiuti do Paraná (UTP) a respeito da Postura crânio-cervical em mulheres disfônicas, Bigaton, Silvério, Berni, Distefano, Forti e Guirro analisaram 28 mulheres com e sem disfonia, divididas em grupo experimental e controle, submetidas à avaliação do Índice de Disfunção Crânio-Cervical (IDCC) e fotogrametria e concluíram que não houve diferença na posição da cabeça entre os grupos avaliados, mas as mulheres disfônicas apresentaram disfunção crânio-cervical mais acentuada que as do grupo controle. Valentim, Côrtes e Gama, da Universidade Federal de Minas Gerais realizaram a pesquisa Análise espectrográfica da voz: efeito do treinamento visual na confiabilidade da avaliação. Seu objetivo foi verificar se o treinamento visual melhora a concordância inter e intra-avaliadores da interpretação da análise acústica espectrográfica. Participaram 20 sujeitos, estudantes de Fonoaudiologia, que analisaram 25 espectogramas. Os autores concluíram que o treinamento visual melhorou a confiabilidade inter e intra-avaliadores na interpretação de espectrogramas. O estudo Avaliação da performance vocal antes e após a vibração sonorizada de língua foi realizado por Azevedo, Passaglio, Rosseti, Silva, Oliveira e Costa da Pontifícia Universidade de Minas Gerais e teve por objetivo verificar o tempo ideal de execução da técnica de vibração sonorizada de língua necessário para interferir nas medidas de perturbação a curto prazo, de frequência fundamental e intensidade vocal em 43 voluntárias. A conclusão foi de que a técnica de vibração sonorizada de língua foi mais efetiva a partir de três minutos. O estudo Análise vocal e laríngea na hipótese diagnóstica de nódulos e cistos, apresentado por Barata, Madazio, Behlau ...