Perfil funcional da comunicação e a adaptação sócio-comunicativa no espectro autístico

Correlatos entre o perfil comunicativo e adaptação sócio-comunicativa no espectro autístico

“…Para a coleta dos dados da adaptação sóciocomunicativa utilizou-se questionário 15 e o protocolo específico 19 apresentados nas Figuras 1 e 2.…”

“…O trabalho fonoaudiológico com crianças pertencentes ao espectro autístico busca, em fundamentos linguísticos, ideias e formas de análise das alterações de linguagem apresentadas por esta população. Um elemento a mais na consolidação da ciência fonoaudiológica nesta área de atuação é a existência e a determinação de procedimentos avaliativos já validados quanto à possibilidade de retratar o perfil dos pacientes inseridos neste espectro em diferentes aspectos, sejam eles comunicativos, sócio-cognitivos ou sócio-comunicativos, o que contribui para que objetivos clínicos mais claros sejam traçados 15 .…”

“…A valorização da perspectiva familiar é outro fator que vem sendo ressaltado na clínica fonoaudiológica, buscando, assim, considerar a percepção dos pais quanto ao desempenho e desenvolvimento de seus filhos, contribuindo para a efetividade do processo de reabilitação 15 .…”

Percepções desafios e práticas da inclusão escolar de crianças com transtorno do espectro autista

“…Segundo Souza-Morato (2007), o conceito de espectro abrange uma gama de distúrbios centrados na interação social, desvios da comunicação verbal e não-verbal, comportamentos repetitivos e interesses restritos. Para a autora, o caráter abrangente do espectro leva à noção de continuum, variando no nível de severidade dos déficits na interação social, comunicação, rigidez de interesses, comportamentos repetitivos, sendo possível diferenciá-los baseando-se no início dos sintomas; na presença ou não de retardos desenvolvimentais e severidade dos sintomas ( SOUZA-MORATO, 2007).…”