Children's representations of the biological richness of the mata atlântica biome

Abstract

This paper aims to examine the representations of Brazilian children from Joinville Region of biodiversity in the Mata Atlântica. We interviewed 112 girls and 90 boys from a school in the city of Joinville, in the Brazilian state of Santa Catarina. These 6 to 14 year old students from grade 1 to 8 were requested to estimate the abundance of plants, animals and microorganisms in the region, and to name the species they know. Our results show that children are aware of the high level of biodiversity in their region, but they had difficulty in naming native species.

Atitudes de alunos em relação a seres vivos e ecossistemas

“…Em relação aos Seres Vivos, microorganismos tendem a receber menos atenção que organismos multicelulares, como Animais e Plantas (Kellert, 1996;Cockell, 2008;Schwarz, André, Sevegnani, 2012), visto que o pequeno tamanho destes seres torna difícil, por exemplo, a apreciação estética (Hargrove, 1989). Isso ajuda a explicar o desempenho inferior de vírus, bactérias e protozoários na maioria dos itens.…”

La Biodiversidad en el contexto Educativo. Múltiples miradas en el escenario mundial

“…La mayor parte de las investigaciones que se presentan, indagan por el tema de las concepciones y representaciones sociales de la biodiversidad, en estudiantes de la educación básica y media, al igual que en profesores en formación inicial y público en general, con diferentes propósitos, dentro de los que se destacan a) El conocimiento que tiene el público de la biodiversidad y su significado; b) El conocimiento de la biodiversidad local, y c) Las problemáticas asociadas con la pérdida de biodiversidad (Ballouard, et al, 2011;Bizerril, 2004;Bizerril, et al, 2007;Buijs, et al, 2008;Casagrande, 2004;Fen Yen, 2004;Hyseni, 2008;Kelemen, et al, 2011;Kilinc, et al, 2013;Köhler, 1999;Lindemann y Hyseni, 2009;Lindemann, 2009;Moore, et al, 2009;Özsoy, 2010;Schwarz, et al, 2012;Urones, et al, 2010;Yorek, et al, 2008).…”

“…La preocupación de diversos autores por los resultados de las investigaciones en este campo, específicamente los relacionados con el bajo conocimiento de la biodiversidad, el poco interés por los temas ambientales y la escasa interacción con la naturaleza, les ha llevado a plantear en el corpus de sus propuestas de investigación, conclusiones y recomendaciones, la necesidad de desarrollar una reconexión entre los seres humanos y la naturaleza, esto gracias al manejo que se ha dado de los estilos de vida, el espacio urbano, el incremento del uso de medios virtuales y el modelo de desarrollo occidental, poderosas razones de tal desconexión (De la Fuente, et al, 2004;Lindemann y Bose, 2008;Miller, 2005;Schwarz, et al, 2007;Scott, et al, 2011;Schwarz, et al, 2012;Tanner, 2010).…”

Making Yogurt: A Practical Study to Develop an Understanding of Useful Bacteria

“…It was found that students classified bacteria as harmful for this reason. Schwarz, André, and Sevegnani (2012) also state that children have difficulty classifying microorganisms. The second reason is that making yogurt is defined as "to leaven yogurt" in everyday life in Turkey.…”