O Universo Psicológico do Futuro Médico: Vocação, Vicissitudes e Perspectivas

Mudança curricular e de métodos pedagógicos: impacto vivenciado por estudantes de Medicina || Curricular change and pedagogical methods: Impact experienced by students of Medicine

“…Neste quadro de transição e adaptação, cabe às instituições a disponibilização de serviços e de respostas facilitadoras da transição e do desenvolvimento psicossocial dos estudantes (Bondan & Bardagi, 2008;Daltro & Pondé, 2011). O próprio curso de Medicina, pela sequência de aprendizagens que faculta, por exemplo, o contato com o cadáver e com a morte nas aulas de anatomia do 1º ano, justifica uma atenção à personalidade e níveis de baixa autonomia e maturidade psicológicas dos seus estudantes, alguns deles expressando a vontade de desistência ou de mudança de curso após estes primeiros embates (Mello Filho, 1999;Trindade, 2009). Por outro lado, alguns traços de perfeccionismo e de autoexigência levam estes estudantes a não procurar ajuda, por exemplo, ocultando os problemas sentidos (BenevidesPereira & Gonçalves, 2009).…”