A definição de categorias para o estudo de comportamentos proativos na recuperação de informações

Abstract

Este estudo explora o relacionamento existente entre as características técnicas de um projeto de sistema de informação e apoio à decisão e os comportamentos dos usuários no seu uso. Seu objetivo: apresentar um modelo conceitual de Enterprise Information Systems (EIS), construído a partir da literatura, das tendências tecnológicas e de estudos de caso, que identificam características de sistema para comportamentos proativos dos usuários na recuperação de informações. Entre os principais resultados, pode-se destacar a definição de categorias relacionadas com as características dos sistemas - flexibilidade, integração e apresentação - e de categorias relacionadas com os comportamentos dos usuários na recuperação de informações - exploração de dados (scanning) e busca focada (focus search) - bem como a apresentação de um modelo conceitual para sistemas EIS. Pode-se destacar também a exploração de uma nova técnica para métodos qualitativos, denominada Modelagem de Casos, desenvolvida com o objetivo de buscar maior exploração do contexto na fase de análise de dados.

Classification and categorization of Brazilian agricultural startups (Agtechs)

“…Deep refers to something far-reaching; very important. For Pozzebon, Freitas, and Petrini (1999), the depth of categories comprises the richness and magnitude of detailing the contents described by them. The greater the depth and volume of information within the categories, the more easily they are understood and the more beneficial and advantageous their use are (Pipino, Yang, & Wang, 2002).…”

Biblioteca universitária proativa

“…Através destes processos, é possível alterar intencionalmente situações, sejam elas sociais ou nãosociais (POZZEBON, 1998 "A competência informacional está no cerne do aprendizado ao longo da vida. Ele capacita as pessoas em todos os caminhos da vida para buscar, avaliar, usar e criar a informação de forma efetiva para atingir suas metas pessoais, sociais, ocupacionais e educacionais.…”