Formação acadêmica, comportamento em sala de aula e vida: relato de uma experiência com alunos de Administração

Abstract

16curso. Assim, alunos que não conseguiram aprovação em outras faculdades em que a concorrência é maior têm nova oportunidade proporcionada por uma "adequação de calendário" (as matrículas começam após o encerramento de matrículas em outras faculdades).A experiência relatada poderá suscitar questionamentos e críticas tais como: "o que ela diz é óbvio demais", mas poderá também (e esse é o nosso desejo) despertar os profissionais em Educação, de quaisquer disciplinas, para a construção de novos Resumo: O artigo tem por finalidade relatar uma experiência vivida com alunos do curso de Administração em uma Instituição de Ensino Superior localizada na região metropolitana de Belo Horizonte. Procura identificar e analisar as dissonâncias vivenciadas por esses alunos durante a graduação, a sua visão de mundo e a maneira pela qual passam por experiências desconhecidas. Discute ainda a importância que os conteúdos das disciplinas integrantes dos currículos têm sobre suas vidas e sua formação, relacionandoos à forma como o ensino universitário está estruturado no Brasil. Finalmente, propõe alternativas que visam à redução da dissociação teoria-prática, tendo em vista os novos desafios impostos à Administração em decorrência das profundas mudanças nos cenários político, econômico e social, refletindo de forma significativa nas relações capital x trabalho e principalmente, as relações de trabalho dentro das organizações. Palavras-chave: Comportamento, gestão, trabalho, dissociação teoria x prática.Abstract: The purpose of this paper is to report a situation experienced by students of Management in a college located in the Belo Horizonte metropolitan area. The article tries to identify and analyze the dissonances that the students encountered during the graduation process, the way they see the world and how they deal with unknown experiences. It also brings to discussion the importance that the courses' program has in their lives as well as in their education, relating it to the way college education is structured in Brazil. Finally, it proposes alternatives to reduce the theoretical x practical dissociation regarding the new challenges Management is facing concerning the profound changes in the political, economical and social areas. It reflects in a meaningful way the relations among capital and work and mostly the work relation inside the organizations.