Estudo descritivo sobre o sistema de avaliação de cursos de educação superior em Portugal

Abstract

O artigo apresenta um estudo que teve como objetivo analisar a avaliação de cursos do ensino superior em Portugal decorrente do Processo de Bolonha. A pesquisa seguiu uma metodologia de orientação qualitativa, de caráter descritivo e de análise documental, focada nos critérios e procedimentos seguidos pela Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior, responsável por este processo em Portugal. Os resultados obtidos apontam que a avaliação de cursos, à semelhança do que é desejado no Espaço Europeu de Ensino Superior, tem como intenção garantir a qualidade da educação e apoiar os planos de melhoria da educação superior em Portugal. Os resultados permitiram ainda constatar que a qualidade, sendo um conceito historicamente situado, nesta era da globalização, é associada às exigências do mercado e da internacionalização, isto é, está em linha com a ideia de que este nível de ensino tem a função de produzir conhecimento numa rede de contatos e parcerias internacionais.

Literature Review of Accreditation Systems in Higher Education

“…The accreditation process is carried out by the Higher Education Evaluation and Accreditation Agency (A3ES) [43]. Higher education courses are evaluated according to the criteria established by the Course Accreditation System (SAC) and, if approved, receive accreditation from A3ES for six years [44]. For the accreditation process of a new course, it is essential to meet all of the criteria established by the SAC and for the institution to promptly provide all required documentation [44].…”

“…Higher education courses are evaluated according to the criteria established by the Course Accreditation System (SAC) and, if approved, receive accreditation from A3ES for six years [44]. For the accreditation process of a new course, it is essential to meet all of the criteria established by the SAC and for the institution to promptly provide all required documentation [44]. The accreditation process in Portugal is generally efficient, with most courses receiving accreditation within a reasonable timeframe.…”