Medición de competencias científicas en profesores de educación superior tecnológica

Cuervo, Ángel Alberto Valdés; Noriega, José Ángel Vera; Martínez, Ernesto Alonso Carlos

doi:10.1590/s1414-40772012000100012

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Para ter sucesso nesta empreitada de produção e publicação,é necessário que os professores universitários, neste caso, os de Educação Física, conquistem a competência técnica, isto é, dominem os termos, processos, teorias e ferramentas necessárias para que sejam efetivamente investigadores como afirmam Cuervo;Noriega;Martínez (2012).…”

Section: Publica Livros E/ou Capítulos De Livrosunclassified

Docência universitária em Educação Física: ideações sobre o acadêmico e o pedagógico

Nunes¹

View full text Add to dashboard Cite

Com Silvana Malusá ganhei maturidade acadêmica e aprendi a dar mais valor na metodologia da pesquisa. No momento da perda de meu pai, Silvana prestou ajuda extrema, transformando-se de fato em uma grande e incontestável amiga. Durante todo o tempo me orientou com presteza e competência. Pude perceber que, além de tudo isso, ela conta ainda com muita sensibilidade -que faz de tudo para esconder.No período da elaboração do instrumento de coleta de dados contei com a contribuição dos professores Gilberto Miranda e Guilherme Saramago. Já o professor Roberto Bernadino Júnior, foi fundamental no preparo do projeto para o Comitê de Ética. Todos eles se prontificaram em colaborar, tanto na qualificação, como na defesa desta Tese. Além deles contei também com as contribuições da professora Dinah Vasconcellos Terra, que teceu seus comentários no momento da qualificação. Durante a validação do instrumento de coleta de dados, contei com o apoio dos professores especialistas. Através da ajuda deles pude aperfeiçoar o instrumento. Não poderia deixar de mencionar a contribuição prestada pelos professores universitários de Educação Física, que estão lotados nas universidades federais, estaduais e institutos federais, sujeitos dessa investigação, que apesar de suas tarefas, se prontificaram em responder o questionário. Sem eles esta pesquisa não existiria. Agradeço também a todos os professores do Programa de Doutorado em Educação desta instituição, que direta ou indiretamente contribuíram com nossa formação, seja ministrando as disciplinas ou até mesmo contribuindo para manter a qualidade deste programa por meio de outras funções. E, obviamente, quero agradecer aos membros da banca de defesa desta tese, Profa.

show abstract

Section: Publica Livros E/ou Capítulos De Livrosunclassified

Docência universitária em Educação Física: ideações sobre o acadêmico e o pedagógico

Nunes¹

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Mirada a las investigaciones sobre formación investigativa en la universidad latinoamericana: estado del arte 2010 a 2017

Parra

Polanco-Perdomo

Correa-Cruz

2017

rev. investig. desarro. innov

View full text Add to dashboard Cite

ResumenEl objetivo del artículo es identificar las característi-cas de la investigación realizada en las universidades de América Latina, sobre la formación investigativa, en el periodo comprendido entre 2010 y 2017. La metodología empleada fue cualitativa, de tipo documental y descriptivo. La unidad de análisis estuvo conformada por 56 investigaciones publicadas en español y consultadas en diversas bases de datos; se seleccionaron y sistematizaron en las categorías: países, objetivos, temas, enfoques metodológicos y técnicas, resultados, lo novedoso, ausente y las dificultades. En los resultados se destacan varias temá-ticas de investigación formativa: formación, productividad, representaciones sociales, percepciones y actitudes y, competencias y habilidades. Los países con mayor producción investigativa son: Colombia, México, Cuba, Chile, Perú y Venezuela. La metodología empleada es variada: cualitativa, cuantitativa, mixta o cualitativa-cuantitativa. Los avances se dan por las investigaciones explicativas que contribuyen a la formulación de teoría. Además, se resalta la importancia de la relación entre formación investigativa y el mejoramiento y cualificación de formación profesional. Surge la recomendación para la formación investigativa integral desde la formulación y desarrollo de proyectos pertinentes que impacten en la comunidad y promuevan la investigación, razón de ser de las universidades.Palabras Clave: formación investigativa, estado del arte, universidad, Latinoamérica. AbstractThe purpose of this article is to identify the research characteristics developed in the universities of Latin America about the research development between 2010 and 2017. The methodology used was qualitative, documentary and descriptive. The unit analysis was composed by 56 researches published in Spanish and consulted in some databases. They were selected and systematized in the following categories: countries, aims, topics, methodology approaches and techniques, results, the new, the absent and the difficulties. The results highlight several topics of formative research: formation, productivity, social representations, perceptions and attitudes, competences and skills. Countries with high production: Colombia, Mexico, Cuba, Chile, Peru and Venezuela. The methodology used is varied: qualitative, quantitative, mixed or qualitative-quantitative. The advances are given by the explanatory researches that contribute to the formation of theory. In addition, the importance of the relationship between formative research and the improvement and qualification of vocational formation is highlighted. The recommendation for research training emerges from the formulation and development of relevant projects that impact on the community and promote research, the raison d'être of universities.Keywords: investigative formation, state of the art, university, Latin American.Cómo citar este artículo: López-de Parra, L., Polanco-Perdomo, V., & Correa-Cruz, L. (2017). Mirada de las investigaciones sobre formación investigativa en la universida...

show abstract

Medición de competencias científicas en profesores de educación superior tecnológica

Cited by 2 publications

References 2 publications

Docência universitária em Educação Física: ideações sobre o acadêmico e o pedagógico

Docência universitária em Educação Física: ideações sobre o acadêmico e o pedagógico

Mirada a las investigaciones sobre formación investigativa en la universidad latinoamericana: estado del arte 2010 a 2017

Contact Info

Product

Resources

About