Construção e validação de uma escala de comportamentos mediacionais de educadores infantis

Abstract

ResumoO presente estudo objetivou a construção e validação de uma escala de avaliação de comportamentos mediacionais, observados na interação de educadores com crianças de creche. Foi realizada a análise de conteúdo dos 58 itens iniciais que compuseram a escala por cinco juízes para verificação do índice de concordância. Foram eliminados 21 itens e a escala passou a ser composta por 37 itens. Foi realizado um estudo piloto da escala por meio da observação dos comportamentos mediacionais de 315 educadores infantis de dez cidades, das regiões de Minas Gerais e São Paulo. A análise fatorial dos itens identificou quatro fatores denominados interação dos educadores nas atividades lúdicas; modos de transmissão de conteúdos para as crianças; recompensa ofertada às crianças; postura dos educadores frente às brincadeiras competitivas, os quais se relacionam à interação dos educadores nas atividades lúdicas que explicam 36 % da variância da escala. Foram eliminados 16 itens cuja carga fatorial foi menor que 0,30, resultando em 23 itens. Palavras-Chave: Avaliação Psicológica; Psicometria; Mediação cognitiva Construction and validation of a mediational behavior scale of children educators AbstractThe objective of this paper was the construction and validation of a mediational behavior scale as observed in the interaction of educators of children in childcare facility (crèche). A content analysis of the first 58 items comprising the scale was carried out by five judges so as to verify concordance (agreement) rate. 21 items were eliminated, thus the scale was comprised of the remaining 37 items. A pilot study of the scale via mediational behavior observation of 315 children educators of cities in Minas Gerais and São Paulo was carried out. The factor analysis of the items identified four factors: interaction of the educators in recreational activities; modes of sharing content with children; children's rewards; educators´ postures re; competitive games. These factors are connected to the educator's interaction in recreational activities which explain 36% of the scale variable. 16 items whose factorial weight was below 0,30 were disconsidered, thus remaining 23 items. Keyword: Psychological assessment; Psychometrics; Cognitive mediation. Construcción y validación de una escala de comportamientos mediadotes de educadores infantiles ResumenEl estudio ha tenido como objetivo la construcción y validación de una escala de evaluación de comportamientos mediadotes observados en la interacción de educadores con niños de guardería. Ha sido realizado el análisis del contenido de los 58 ítems iniciales que han compuesto la escala por cinco jueces para verificar el índice de concordancia. Han sido eliminados 21 ítems y la escala ha pasado a ser formada por 37 ítems. Ha sido realizado un estudio piloto de la escala por medio de la observación de los comportamientos mediadotes de 315 educadores infantiles de diez ciudades de las regiones de Minas Gerais y São Paulo. El análisis factorial de los ítems ha identificado cuatro factores denomina...

Construção e validação da Escala de Avaliação da Mediação de Mães de Crianças Pequenas

“…As freqüências variaram de um (1) a quatro (4), sendo: 1) o comportamento apontado nunca ocorre; 2) o comportamento apontado ocorre poucas vezes; 3) o comportamento apontado ocorre muitas vezes e 4) o comportamento apontado ocorre sempre. É interessante observar que em procedimento semelhante já foi elaborada a Escala Mediacional de Educadores Infantis (Vectore, Alvarenga & Gomide, 2006).…”

Intervenção mediacional e hábitos alimentares: um estudo de crianças com síndrome de Down

“…Nesse sentido, Klein (2003), Klein (1996a, 1996b, citada por Vectore, 2003), e Vectore et al (2006) descrevem os critérios mediacionaisque, quando atendidos, implicam no sucesso de uma mediação adequada ou de qualidade. Tais critérios foram "identificados por Feuerstein (1980) e descritos em sua teoria sobre a modificabilidade cognitiva, cujo ponto crucial é o postulado de que 'todo o ser humano é modificável' e, para isso, deve contar com um bom mediador" (Vectore, 2003, p. 107).…”

“…O programa nutricional My Plate 6 (2011) foi o referencial para a intervenção nutricional. Foi utilizada a Escala de Avaliação da Mediação de Educadores Infantis, elaborada e validada por Vectore et al (2006), e que permite a categorização e a avaliação de comportamentos mediacionais, observadas na interação com crianças pequenas (de 4 a 6 anos) em atividades lúdicas. A escala é composta por 23 itens, englobando descrições comportamentais baseadas nos critérios mediacionais (focalização, expansão, afetividade ou mediação do significado, recompensa, e regulação do comportamento).…”