Tempo de mudança

Abstract

A partir do ano 2000, quando a Psicologia Escolar e Educacional publicava o seu volume IV e logo após ter sido empossada uma nova diretoria da ABRAPEE, houve uma mudança na direção da revista, quando me foi delegada a responsabilidade de ser a editora e, conseqüentemente, redigir os editoriais. Naquela ocasião, como durante os anos subseqüentes, pude contar com a ajuda valiosa da editora que me antecedeu, nossa querida Geraldina Porto Witter, cuja trajetória científica e profissional é relatada neste número, na seção 'História'. É importante que seja enaltecida publicamente a colaboração que ela continuou a prestar como primeira secretária do Conselho Editorial. Em todos os momentos de dúvida e de tomada de decisão seus conselhos sábios foram sempre preciosos! Contudo, é importante ressaltar que outras formas de cooperação surgiram para possibilitar a realização, em tempo hábil, das diferentes atividades que a produção de cada número exigia. Assim, pude contar com o auxílio próximo da Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly que, como segunda secretária do Conselho Editorial, compartilhou comigo inúmeras tarefas relativas à publicação da revista e que, a partir do próximo volume, assume o cargo de editora. Com sua capacidade empreendedora à frente da revista e contando, mais uma vez, com o auxílio financeiro do Programa de Editoração do CNPq estão garantidas as condições para que a Psicologia Escolar e Educacional continue a honrar o compromisso assumido com a comunidade científica brasileira.Durante esses quatro anos houve uma intensificação das demandas para a qualificação do periódico, bem como percebeu-se a importância do maior envolvimento de pessoas que estão iniciando sua formação na vida acadêmica. Vislumbrando talentos potenciais, que no futuro assumirão tarefas similares, decidiu-se há algum tempo pela formalização da participação voluntária da então mestranda Katya Luciane de Oliveira, como Assistente do Conselho Editorial. É importante ressaltar o quanto sua ajuda espontânea tem sido valiosa. A continuidade de sua atuação, a convite da nova editora, permitirá uma transição tranqüila, sem quebra da continuidade dos trabalhos em andamento. Somos gratos, ainda, a todos os membros do Corpo Editorial que contribuíram significativamente com aPsicologia Escolar e Educacional, favorecendo o cumprimento dos prazos para que a desejada regularidade da publicação fosse sempre mantida. Vale lembrar, entretanto, que a especificidade de alguns trabalhos obrigounos com freqüência a solicitar pareceres de outras pessoas, além dos integrantes do Corpo Editorial. Dessa forma, não poderia deixar de mencionar a colaboração inestimável de cada um dos pareceristas ad-hoc que aceitaram empregar parte do seu tempo na análise de manuscritos submetidos à revista.Por fim, agradeço aos autores que nos confiaram a publicação dos seus artigos, compreendendo e colaborando com todo o sistema editorial de avaliação às cegas. É muito importante o entendimento de que não são pessoas, mas sim trabalhos específicos que estão sendo analisado...