Entrevista com o Prof. Dr. Arrigo Leonardo Angelini

Abstract

ARRIGO LEONARDO ANGELINI está entre os mais notáveis psicólogos brasileiros, contribuiu significativamente para a evolução da Psicologia no Brasil tanto como área de conhecimento como profissão. Contribuiu atuando em órgãos de classe e sociedades científicas. Professor dedicado, é responsável pela formação de muitos doutores que atuam no Brasil e mesmo no exterior. Batalhou para que a Psicologia ficasse na Universidade de São Paulo como o Instituto que hoje é, superando a posição de alguns que a queriam como Departamento de outras unidades da Universidade. Sempre atencioso, disponível, um perfeito cavalheiro merece o respeito, o carinho e a atenção de quantos o conheceram mais de perto e puderam partilhar seus esforços no desenvolvimento da Psicologia. Merece um lugar de destaque na história da Psicologia no Brasil. Entrevistadora: Geraldina Porto Witter Que variáveis influíram para escolher a Psicologia como área de atuação?Quando realizei o curso secundário -naquele tempo, era o ginásio de cinco anos de duração -sempre tive predileção pelas chamadas ciências exatas como matemática, física, química e menor facilidade para as humanidades. Ao término daquele curso, meu interesse, naturalmente, voltou-se para a carreira da engenharia. As escolas da USP, nas diversas carreiras universitárias, mantinham cursos preparatórios denominados "pré" e realizados nas próprias faculdades. Assim, havia o curso pré-médico, o pré-jurídico, o pré-politécnico, entre outros. Era através do "pré" que o estudante ingressava na Universidade. A idade mínima para o ingresso em tais cursos era 16 anos, mas, quando terminei o curso secundário, tinha apenas 15 anos.Por outro lado, naquele momento, o Colégio Paulistano, instituição onde realizei o curso secundário, estava inaugurando o Curso Normal, destinado à preparação do professor primário, com dois anos de duração e para o qual não havia exigência de idade mínima ao ingressante. Assim, enquanto esperava alcançar a idade para ingressar na Escola Politécnica, resolvi fazer o Curso Normal. Aí, tive o primeiro contato com as disciplinas de natureza pedagógicas e, entre elas, a Psicologia, cujo conteúdo, desde logo, despertou em mim especial interesse. Em 1941, quando terminei o Curso Normal, o Diretor do Colégio Paulistano, Prof. Carlos Pasquale, tendo em vista o excelente desempenho que havia demonstrado naquele curso, aconselhou-me a prosseguir na carreira de educação, pelo ingresso no Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP. O Curso de Pedagogia era o mais novo daquela Faculdade que fora criada concomitantemente com a fundação da USP em 1934 e concebida como um centro de altos estudos para garantir a integração da Universidade e preparar docentes e pesquisadores nos mais variados campos do saber.Essa nova Faculdade passou a funcionar mediante a colaboração de numerosos professores estrangeiros contratados para desenvolver novas áreas de pesquisa e docência no ensino superior. Por isso a Faculdade de Filosofia gozava de grande prestígio nos meios universitá...

Somos todos empreendedores? A demanda empreendedora como dispositivo de governo neoliberal

“…No Brasil, o principal pesquisador do time nacional foi Arrigo Angelini, professor catedrático de Psicologia Educacional da Universidade de São Paulo, que teve contato com David McClelland durante seu "estágio de cerca de um mês no Departamento de Psicologia da Universidade de Michigan", em 1954(Witter, 1998). Nacionalmente, os dados levantados foram por meio de entrevistas com 130 mães e 378 filhos, "principalmente de escolas particulares de todas as espécies em São Paulo"(McClelland, 1961(McClelland, /1972.…”