Testes informatizados para a avaliação psicológica e educacional

Silva, Marlene Alves da

doi:10.1590/s1413-82712011000100014

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“…Neles são aplicados o mesmo conjunto de itens para todos os indivíduos, possibilitando maior precisão, celeridade, facilidade de atualização, além de que, os testes são menos sujeitos a erros na divulgação dos seus resultados (Sartes & Souza-Formigoni, 2013). Entretanto, apesar desses avanços, a criança pode se sentir avaliada nos testes estáticos e fornecer respostas não confiáveis (Joly & Reppold, 2010).…”

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Jogo para Mensuração de Habilidades Preditoras de Leitura: Construção e Análise

Santos¹,

Melo²,

Guerrero³

et al. 2020

RBIE

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O objetivo deste trabalho é apresentar uma descrição do desenvolvimento de um jogo digital, com intuito de melhorar a capacidade de triagem de crianças, identificando sinais de dislexia em avaliações das habilidades cognitivas preditoras do desenvolvimento da leitura. O jogo é uma adaptação do “Teste de Habilidades Preditoras da Leitura”, um instrumento psicométrico construído e validado no Brasil. O jogo é administrado por um algoritmo de seleção adaptativa de itens e projetado para mensurar as habilidades de aliteração, segmentação, memória visual e rima por meio da Teoria de Resposta ao Item. Como resultado, o trabalho evidencia a importância do uso de elementos de jogos associados a avaliação adaptativa informatizada e as suas condições efetivas na aplicabilidade.

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