Desempenho no vestibular, background familiar e evasão: evidências da UFPE

Abstract

Este artigo tem como objetivo compreender a decisão de evasão de estudantes universitários, assunto ainda pouco entendido no Brasil. Ênfase é dada à relação entre renda, desempenho no vestibular, evasão e a probabilidade de tentar nova carreira em novo vestibular. Atenção também é dada ao efeito escola pública e cursinho pré-vestibular. Os resultados mostram que renda tem papel fundamental não só por proporcionar aos mais ricos melhores condições de estudo (escolas privadas, cursinhos), mas também por possibilitar ao aluno maior oportunidade de escolha da carreira que melhor se adeque as suas aptidões, favorecendo assim a permanência da desigualdade.<br>The main objective of this paper is to understand university students' dropout decision, which is an area still not well studied in Brazil. Particular atention is given to the relationship between income, performance, dropout and the decision to re-take the exam in an attempt to switch careers. The effect of public schools and tutoring classes are also estimated. Results show that income not only provide the students with a better study environment (through private schools and tutoring classes) but also allow for the posibility of trying different careers until a better student-career match is made, favoring the persistence of inequality

The effect of age at school entry on college admission and earnings: a regression-discontinuity approach

“…13 The estimated effect on first-grade enrollment by parents' education is available upon request. 14 Sampaio et al (2011), using similar data, show that wealthier parents are more likely to pay for private tutoring classes for children graduating from high school in the state of Pernambuco. They also provide evidence that tutoring classes increase scores significantly.…”

Projeção da suscetibilidade a desertificação em Pernambuco utilizando o modelo HADGEM-ES (Projection of susceptibility to desertification in Pernambuco using the HADGEM-ES model)

“…Este índice é apontado como o melhor indicador de áreas vulneráveis à desertificação, uma vez que trabalha com variáveis quantitativas (Sampaio et al, 2003;Freitas, 2005), sendo adotado no World Atlas of Desertification da UNEP (1992) e em outros estudos (Matallo Junior, 2003).…”

“…O índice de aridez é considerado de grande precisão na determinação das áreas vulneráveis à desertificação, visto que é o único que utiliza variáveis quantitativas para tal análise (Sampaio, 2003).…”

Efeitos da exposição aos fatores de risco comportamentais à saúde sobre o atraso escolar no Brasil

“…Para o Brasil, a grande parte das pesquisas sobre os determinantes de indicadores educacionais examinam o papel das condições socioeconômicas do discente, das características dos insumos escolares e dos programas sociais (Gomes-Neto & Hanushek, 1994;Barros, Mendonça, Santos & Quintaes, 2001;RiosNeto, César & Riani, 2002; T. M. Soares, 2003; D. C. Machado, 2008;Riani & Rios-Neto, 2008;Sampaio, Sampaio, Mello & Melo, 2011;Ribeiro & Cacciamali, 2012;Almeida, 2014).…”