Retornos para educação no Brasil: evidências empíricas adicionais

Resende, Marcelo; Wyllie, Ricardo

doi:10.1590/s1413-80502006000300003

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“…Unlike the results for women and non-white individuals, candidates who completed at least high school are more likely to be assigned a Memorable Number . Given that education and income are highly correlated in Brazil (Resende and Wyllie, 2006), this finding also provides evidence that candidates with high income are more likely to be assigned Memorable Numbers . Regarding the remaining socio-demographic variables, though the coefficient for Famous is positive in all six models, it is only statistically different from zero in the models for federal elections and in the model for the 2018 municipal election (models 1, 2, and 6).…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 72%

The effect of the ballot in an unranked ballot system

Silva

2022

Party Politics

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The design of election ballots can influence voters’ behavior. Features of the ballot are particularly important if they systematically harm the electoral chances of some groups. In Brazil, voters type the four or five-digit number of their chosen candidate into an electronic voting machine to cast a ballot. Some numbers have sequences that are easier to memorize and recall than others. I show that candidates with memorable numbers receive a boost in their vote share. Moreover, I demonstrate that women are less likely to be assigned memorable numbers. This paper highlights the importance of thinking thoroughly about the implications of seemingly innocuous characteristics of voting procedures.

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Section: Resultsmentioning

confidence: 72%

The effect of the ballot in an unranked ballot system

Silva

2022

Party Politics

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“…Por um lado, os resultados das avaliações educacionais de larga escala podem ser utilizados, também, para quantificar a relação entre o nível educacional e variáveis econômicas e sociais. Nesta linha, diversos estudos mostraram que o capital humano, dimensionado pelo nível de educação, surge como alternativa para redução das disparidades econômicas (RESENDE, WYLLIE, 2006;BARBOSA FILHO, PESSÔA, 2008;VIANA, 2010). Por outro lado, seus resultados têm potencial para serem utilizados nas funções de produção educacional, cujo objetivo é identificar os insumos capazes de contribuir para melhores resultados educacionais, focando assim, na qualidade da educação (HANUSHEK, WOESSMANN, 2008;MORICONI, 2012).…”

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Eficiência escolar no estado de São Paulo: fatores interescolares e desempenho em matemática

Capelato,

Périco

2023

Amaz. RECM

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O objetivo deste artigo é classificar dezesseis regiões do estado de São Paulo quanto à eficiência escolar. Para tanto, foi aplicada a metodologia de Análise Envoltória de Dados, relacionando o desempenho médio em matemática no SARESP com variáveis interescolares. Os resultados indicaram que as variáveis que melhor explicam o desempenho em matemática foram a adequação da formação docente, a quantidade de alunos por turma, o esforço docente e o nível socioeconômico. No entanto, foi possível observar que a margem de contribuição dessas variáveis é distinta entre as regiões, demonstrando que elas possuem diferentes poderes de conversão dos recursos em desempenho em matemática. Além disso, identificamos que a região de Itapeva foi a mais eficiente e a região de São Paulo, a menos eficiente.

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Retornos da educação e o desequilíbrio regional no Brasil

Manso¹,

Barreto²,

França³

2010

Rev. Bras. Econ.

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ConteúdoO problema do desequilíbrio regional brasileiro normalmente tem sido tratado na literatura nacional a partir de investigações que utilizam a renda e/ou PIB per capita como variáveis de análise. Para sociedades com baixos níveis de desigualdade, esse procedimento é uma boa representação do bem-estar social. Entretanto, para economias com elevados níveis de pobreza e desigualdade, a utilização da renda ou PIB pode não ser apropriada. Nesse sentido, esse artigo discute se a aproximação da renda per capita existente entre o Nordeste e o Sudeste brasileiro também vem ocorrendo em termos de bem-estar social. Para esse objetivo, duas medidas de bem-estar social são utilizadas: Sen (1977) e Kakwani e Son (2008). Os resultados apontam que, assim como ocorre com a renda per capita, também está havendo aproximação de bemestar considerando a medida de Sen. Entretanto, quando se leva em conta o movimento da renda dos mais pobres, presente no segundo ín-dice, constata-se um afastamento entre as duas regiões. As análises são feitas para o período de 1995 a 2007. Por fim, identificou-se que foram os ganhos de produtividade dos trabalhadores pertencentes a famílias pobres no Sudeste os principais responsáveis por esse distanciamento.The problem of Brazilian regional disequilibrium has usually been treated in the national literature from investigations using income and/or GDP per capita as a variable of analysis. For communities with low levels of inequality, this procedure is a good representation of the social welfare. However, for economies with high levels of poverty and inequality, the use of income * Universidade Federal do Ceará (CAEN/UFC).

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Retornos para educação no Brasil: evidências empíricas adicionais

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The effect of the ballot in an unranked ballot system

The effect of the ballot in an unranked ballot system

Eficiência escolar no estado de São Paulo: fatores interescolares e desempenho em matemática

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