O ingresso na universidade após os 45 anos: um evento não-normativo

Abstract

RESUMO. Examinam-se neste estudo as razões que levam à decisão de ingressar na universidade na idade adulta, um evento não dependente de gradação por idade, denominado pela perspectiva do curso de vida de evento não-normativo (nonnormative event). Os 40 participantes (27 F e 13 M), alunos de uma universidade particular do Centro-Oeste, com idades entre 45 e 60 anos, responderam a seis questões de uma entrevista estruturada, cujas respostas foram preenchidas pela primeira autora. Os resultados indicaram que os respondentes vivenciaram na vida adulta um período de estabilidade e que, embora conscientes das expectativas do seu ambiente quanto ao tempo e à seqüência das transições do ciclo de vida, avaliaram seus recursos pessoais, selecionaram seus objetivos e otimizaram suas capacidades de reserva antes de ingressar no ensino superior. Os resultados são discutidos à luz da perspectiva do curso de vida. Palavras-chave: desenvolvimento adulto, evento não-normativo, perspectiva do curso de vida.

Intelligence and social competence in university adaptation

“…Del Prette, 2001b). Raposo and Gunter (2008), in a research with more than 45 university students, investigated the reasons why an adult goes to university. They identified as important reasons the search for new objectives, the necessity to meet needs of the work market, and personal fulfillment among others.…”