Caracterização de família de mãe com deficiência intelectual e os efeitos no desenvolvimento dos filhos

Abstract

A maneira como os pais educam seus filhos parece ser crucial para a promoção de comportamentos adequados, porém, a maioria das famílias pode encontrar dificuldades em educar seus filhos. Famílias com mãe com deficiência intelectual podem apresentar risco para o desenvolvimento de crianças. Estudos com objetivo diagnosticar, descrever e intervir, capacitando essas mães com a finalidade de minimizar esses riscos, são importantes e necessários. O objetivo do presente estudo foi descrever uma família em que havia a suspeita de mãe com deficiência intelectual, seus estressores e alguns efeitos desses múltiplos estressores no desenvolvimento das crianças e na adesão aos programas de intervenção. Participou do estudo uma família que foi acompanhada durante quatro anos e cujos filhos foram avaliados durante esse período em relação ao desenvolvimento. Também foram realizadas avaliações da deficiência da mãe e orientações para toda família. O trabalho com a família desenvolveu-se via visitas domiciliares semanais de uma hora e meia de duração. Os achados do estudo confirmam os da literatura de que as crianças apresentam um desenvolvimento abaixo do indicado para sua idade. Além disso, havia a presença de outros fatores de risco, como, pobreza, baixa escolaridade dos pais, violência intrafamiliar, alcoolismo o que acarretava no agravamento dos problemas (crônicos). Dessa forma, o trabalho destaca a importância de se cuidar dessa população e dirigir políticas públicas para minimizar os efeitos de tal situação.

Rede social de apoio de mães com deficiência intelectual

“…Pequena rede de apoio também foi encontrada em estudos anteriores (Aunos et al, 2008;Guinea, 2001;Kroese et al, 2002;Llewellyn & McConnell, 2002). No que diz respeito a quem fornece apoio para as mães, os resultados obtidos concordam com a literatura da área, sendo o apoio advindo majoritariamente de membros da família, com rara ajuda de amigos e vizinhos (Aunos et al, 2008;Guinea, 2001;Kroese et al, 2002;Llewellyn, 1995;Llewellyn & McConnell, 2002;Postalli et al, 2011;Traustadóttir & Sigurjónsdóttir, 2008). Desnecessário dizer que as pessoas que oferecem apoio não são pagas por essa ajuda, apesar de serem envolvidas e fundamentais para mães com defi ciência intelectual.…”

“…Enquanto as participantes casadas possuem um parceiro que as apoia de certa forma, aquelas que não o são ou que são divorciadas têm histórias de uso de álcool, abuso sexual e violência por parte de ex-parceiros, como já observado em estudos anteriores (Aiello & Buonadio, 2003;Booth & Booth, 2002;Buonadio, 2003;Ehlers-Flint, 2002;Gallagher, 2001;Holburn et al, 2001;Postalli et al, 2011;Sheerin, 1998;Whitman et al, 1989). Assim, os dados do presente estudo apoiam a concepção de que a mulher com defi ciência corre o risco de estar envolvida com homens problemáticos (Booth & Booth, 2002;Williams, 2003), além de não possuírem repertório de habilidades de autoproteção contra situações potencialmente abusivas do ponto de vista sexual (Barros, Williams, & Brino, 2008).…”

“…No entanto, a importância dos aspectos citados anteriormente deve ser atribuída com cautela. No caso do fornecimento de benefícios do governo, por exemplo, treinamentos que ensinem as mães a lidar com o que recebem não são oferecidos, favorecendo a exploração por terceiros e usos indevidos e desnecessários dos benefícios (Postalli et al, 2011), o que pode se tornar um fator estressante para a vida das famílias. Apesar da ausência de treinamentos, é interessante observar quantas ajudas fi nanceiras essas mães conseguem para sua família.…”

“…E-mail: glaupsico@yahoo.com.br Esta pesquisa contou com auxílio fi nanceiro da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). número de fi lhos e falta de serviços apropriados que as apoiem (Llewellyn, 1993(Llewellyn, , 1994Llewellyn & McConnell, 1998;Postalli, Munuera, & Aiello, 2011;Whitman, Graves, & Accardo, 1989;Willems, de Vries, Isarin, & Reinders, 2007); falta de apoios formais e informais, e ausência de modelos adequados de papéis parentais (Holburn, Perkins, & Vietze, 2001;Sheerin, 1998;Whitman et al, 1989). Tais fatores, associados ao défi cit cognitivo e de comportamento adaptativo dessas pessoas, podem ter efeitos signifi cativos no exercício de sua maternidade/ paternidade (Gallagher, 2001;Whitman et al, 1989) ao se confi gurarem como restrições sociais que propiciam as difi culdades que esses pais podem ter (Llewellyn & McConnell, 1998).…”

“…As pesquisas existentes no Brasil sobre mães com defi ciência intelectual são escassas, sendo a sua ampliação um desafi o para pesquisadores (Aiello & Buonadio, 2003;Postalli et al, 2011). Além disso, pesquisas sobre as redes sociais de apoio dessas mães e sobre o papel de quem apoia, especialmente do parceiro, parecem ser inexistentes no país.…”