Determinantes psicológicos e situacionais do comportamento de conservação de água: um modelo estrutural

Abstract

ResumoUm modelo de fatores psicológicos e situacionais que afetam o consumo de água foi especificado e testado. Foram sujeitos deste estudo 500 indivíduos moradores de duas cidades do estado de Sonora, no México. Uma dessas cidades sofre escassez crônica de água, enquanto a outra tem provisão suficiente do líquido. Foram realizadas observações diretas do consumo de água e de habilidades para conservação de indivíduos em diferentes atividades. Através de um questionário também foram avaliadas crenças utilitárias relativas ao uso de água e motivos para sua conservação. A posse de utensílios que envolvem o uso de água foi considerada como um fator situacional que promove seu consumo, ao passo que a escassez de água foi considerada um inibidor potencial desse consumo. Estas variáveis foram incorporadas em um modelo estrutural, cujos resultados revelaram que o consumo de água foi significativa e positivamente influenciado por crenças utilitárias e pela posse de equipamentos domésticos facilitadores do consumo, enquanto que motivos e habilidades de conservação bem como escassez de água inibiam tal consumo. Motivos de conservação foram positivamente afetados pela escassez de água e habilidades de conservação, e negativamente influenciados por crenças utilitárias. Covariâncias significativas entre os determinantes de consumo de água revelaram a interdependência de variáveis situacionais e psicológicas ao influenciarem o uso da água.Palavras-chave: conservação de água; psicologia ambiental; variáveis situacionais; modelos de equações estruturais. AbstractPsychological and situational determinants of water conservation behavior: a structural model. A model of psychological and situational factors affecting water consumption was specified and tested. 500 individuals living at two cities of Sonora, Mexico were the subjects for this study. One of those cities experienced a chronic scarcity of water, while the other one had a sufficient supply of the liquid. Direct observations of individuals' water consumption (in different activities) and of their conservation skills were conducted. Also, their utilitarian beliefs regarding the use of water, and their conservation motives were assessed using a questionnaire. The possession of furniture for using water was considered as one situational factor promoting water consumption, and water scarcity was considered as a potential inhibitor of that consumption. These variables were incorporated in a structural model. Results of this model revealed that water consumption was significantly and positively influenced by utilitarian beliefs and the possession of furniture, while conservation motives, conservation skills and water scarcity inhibited such consumption. Conservation motives were positively affected by water scarcity and conservation skills, and negatively influenced by utilitarian beliefs. Significant covariances between the determinants of water consumption revealed the interdependence of situational and psychological variables affecting water use.

Possibilidades de uso da teoria das representações sociais para os estudos pessoa-ambiente

“…A mudança de comportamento possui aspectos muito importantes a serem considerados, como as atitudes, crenças, representações e valores, que entre outros podem motivar as pessoas a desenvolver condutas efetivas de proteção ambiental. Ao se estudar o efeito do comportamento sobre o ambiente é importante estudar as influências ambientais que são responsáveis pelo comportamento de preservação do entorno, como a presença de lixeiras nas ruas, que servem de estímulo para que lixo não seja descartado em local inapropriado (Corral-Verdugo, 2003García-Mira, Sabucedo, & Real, 2002).…”

Significados da água na visão de lideranças de saúde

“…Uma mudança nas crenças utilitárias aumenta os níveis de motivação para a preservação da água, pois quanto mais os indivíduos pensam na água como um recurso ilimitado, menos eles se sentem motivados para conservá-la (Corral-Verdugo, 2003). Assim, uma forma de mudar crenças ambientais pode se dar por meio da educação ambiental dirigida a instigar os cidadãos a desenvolver uma visão pró-ecológica da água como um recurso limitado (Legault e Pelletier, 2000).…”

Representações sociais da água em Santa Catarina

“…Alguns estudos em psicologia ambiental voltados à compreensão do comportamento de conservação do ambiente entendem que existe uma relação complexa entre o engajamento individual em ações de cuidado e a participação em organizações sociais dedicadas ao cuidado dos recursos, como é o caso dos CBHs. Por exemplo, alguns autores se dedicam a compreender os determinantes da preservação do recurso água (Aguayo, Herrera & Palos, 2004;Corral-Verdugo, 2003;Corral-Verdugo & Pinhiero, 2006), outros procuram entender a forma como as pessoas percebem o ambiente e com ele se relacionam, buscando construir formas explicativas ou auxílio teórico para entender o comportamento. A teoria das representações sociais tem sido utilizada como um modelo teórico possível na busca da compreensão dessas relações (Andrade Junior, Souza & Brochier, 2004;Castro, 2003;Félonneau, 2003;Jodelet, 1989;Kuhnen, 1995;Kuhnen, 2002;Peluso, 2003;Reigota, 2004).…”