Contexto nacional e as exigências para a pesquisa em educação

Abstract

RESUMO Neste artigo, tendo como apoio estudos e pesquisas que venho realizando, assim como revisão bibliográfica, pretendo contribuir para a análise da atualidade brasileira e pontuar alguns desafios para a pesquisa em educação. O que se realiza a partir da perspectiva teórico-metodológica do materialismo histórico-dialético. Conclui-se que alguns dos desafios centrais para o pesquisador, notadamente na grande área das ciências humanas, na qual se inclui a educação, são: revisão do referencial teórico e metodológico; a necessidade de debruçar-se sobre a teoria, revendo conceitos e categorias fundamentais para a análise da realidade; assumir a perspectiva da defesa radical da sociedade; articular-se em redes; aproximar-se dos extratos populares; denunciar retrocessos e anunciar possibilidades. Enfim, assumir a dimensão política do pensar e fazer pesquisas.

State of the art research in education: characteristics and challenges

“…The purpose of strengthening research in the area of education in Brazil is anchored in this reality. Conceição Paludo (2018) listed three challenges to be overcome: "revision of the theoretical methodological framework that supports the role of researcher; the need for theory; take on the perspective of radical transformation of society 20 ". The author also considers that "the great challenge for researchers is to assume the political dimension of thinking and doing research" 21 (PALUDO, 2018, p. 18) These three challenges are interrelated, since theoretical and epistemological fragility leads to studies disconnected from the essence of the problem and, consequently, to studies with little or no power to act and transform reality.…”

Resistir Para Pesquisar, Pesquisar Para Resistir: Construindo Uma Sustentabilidade Afetiva Na Universidade

“…São diversos e relevantes os estudos (Paludo, 2018;Signorini, 2018) sobre a preparação profissional de pesquisadores e professores, abordando especialmente as implicações políticas de tal atividade. Alguns deles (Cortez, Souza, Amaral, & Silva, 2017;Levecque, Anseel, Beuckelaer, Heyden, & Gisle, 2017;Oliveira, Pereira, & Lima, 2017) enfatizam os processos de saúde e adoecimento dos docentes, por exemplo, no estudo dirigido por Silva Junior ( 2009), que demonstra o quanto a prática de pesquisa em nosso país passou por um processo de mercantilização amplamente articulado com a internacionalização do saber, o que trouxe uma série de repercussões afetivas para os pesquisadores.…”