Avaliação comparativa dos sintomas da síndrome de burnout em professores de escolas públicas e privadas

Abstract

Atualmente, observa-se em parte dos docentes em exercício um sentimento de desmotivação em relação à sua profissão. Frequente entre os educadores, a síndrome de burnout caracteriza-se pela perda do sentimento de realização no trabalho, com produtividade diminuída. Nesse contexto, objetivou-se avaliar a presença dos sintomas dessa síndrome entre profissionais do ensino público e privado no município de Viçosa/MG, de modo que se identificasse qual grupo estaria mais predisposto a desenvolvê-la. Os dados obtidos não permitem quantificar se os docentes apresentam a síndrome de burnout, mas é possível inferir que docentes de instituições públicas apresentam características que os tornam mais propensos a manifestar tal síndrome, quando comparados aos profissionais que atuam no ensino privado.

The prevalence and correlates of burnout among Chinese preschool teachers

“…Sociodemographic This multivariate factor regression analysis was based on n = 1607 and adjustment for all variables factors, such as the type of school, income satisfactory and BMI, emerged as statistically significant predictors with burnout (Table 2). We found that teachers who worked in public schools showed a higher rate of burnout than teachers who worked in private schools, which is consistent with previous studies [15,35]. There are higher job requirements, stricter teaching management and assessment in the public kindergartens than in the private kindergartens and parents have higher expectations for public kindergarten teachers, which maybe inevitably lead to more mental pressure on public kindergarten teachers.…”

The prevalence and correlates of burnout among Chinese preschool teachers

“…Sociodemographic factors, such as the type of school, income satisfactory and BMI, emerged as statistically significant predictors with burnout ( Table 2). We found that teachers who worked in public schools showed a higher rate of burnout than teachers who worked in private schools, which is consistent with previous studies [15,35]. There are higher job requirements, stricter teaching management and assessment in the public kindergartens than in the private kindergartens and parents have higher expectations for public kindergarten teachers, which maybe inevitably lead to more mental pressure on public kindergarten teachers.…”

Adoecimento mental em professores brasileiros: revisão sistemática da literatura

“…Em escolas públicas, são ressaltados problemas relacionados a baixos salários, formação continuada deficitária para corresponder às atuais demandas educacionais, violência dos alunos (Levy, Nunes Sobrinho, & Souza, 2009), falta de apoio dos pais e da direção da escola, sobrecarga de trabalho e cobrança social (Diehl & Carlotto, 2014). No ensino privado, por sua vez, evidenciam-se sentimentos de insegurança diante de uma possível demissão (Dalagasperina & Monteiro, 2014) e o excesso de cobranças (Esteves-Ferreira Santos, & Rigolon, 2014)…”