O quem da educação a distância

Bohadana, Estrella; Valle, Lílian do

doi:10.1590/s1413-24782009000300011

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“…Apenas três alunos de um dos polos fizeram críticas à atuação de um tutor local, mas este trabalho não coletou elementos suficientes para avaliação dos tutores. Entretanto, com certeza, a formação de profissionais preparados para atuar em EAD é uma preocupação constante em muitos trabalhos (BOHADANA; VALLE, 2009). O sucesso de um programa educacional, quer presencial quer a distância, está relacionado ao empenho dos participantes e, sobretudo à condução dos coordenadores, instrutores e às condições de acompanhamento oferecidas aos estudantes (FREITAS, 1995).…”

Section: O Perfil Dos Alunos De Licenciatura Em Biologia Pelo Consórcio Setentrional Em Mato Grosso Do Sulunclassified

Graduação a distância: uma reflexão baseada no perfil dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Biologia pelo Consórcio Setentrional, em Mato Grosso do Sul.

Ilha

Lima

Cereali

et al. 2015

EOL

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A Educação a Distância surgiu na antiguidade, ganhou forma com a escrita impressa e novo significado com o advento da Internet. Em 2006, a UFMS e outras seis universidades constituíram o Consórcio Setentrional para Licenciatura em Biologia, objetivando qualificar professores leigos e demanda social, em nove municípios de Mato Grosso do Sul. Este trabalho tem como objetivo traçar o perfil desses acadêmicos. De 154 entrevistados, 71,1% são mulheres, e 29,9% homens, a maioria com idade acima de 29 anos, concluíram o ensino médio há mais de 10 anos, casados, com filhos, trabalham e, no caso das mulheres, ainda cuidam do lar. Entre os pesquisados, 42,9% afirmaram que não poderiam fazer um curso presencial, de modo que a modalidade a distância atende aos objetivos de qualificação profissional para suas regiões e de inclusão social.

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Section: O Perfil Dos Alunos De Licenciatura Em Biologia Pelo Consórcio Setentrional Em Mato Grosso Do Sulunclassified

Graduação a distância: uma reflexão baseada no perfil dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Biologia pelo Consórcio Setentrional, em Mato Grosso do Sul.

Ilha

Lima

Cereali

et al. 2015

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“…que indicam também o atendimento desmedido dos interesses do capitalismo (Bohadana e Valle, 2009;Oliveira, 2008). Isso significa que é preciso atentar para os mecanismos oficiais de expansão da modalidade e de acompanhamento e avaliação dos cursos, porque já estamos assistindo à corrida desenfreada de proposição da modalidade e isso se reflete nas avaliações e pesquisas realizadas que apontam para o sucateamento e aligeiramento da formação, neste nível de ensino.…”

Section: Questão 7)unclassified

Carrera De Pedagogía a Distancia: Obstáculos en La Proposición De La Carrera Como Formación Inicial

Bahia

Duran

2012

RIED

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RESUMOEste texto apresenta os resultados de uma pesquisa que realizou um estudo de caso, numa abordagem longitudinal, considerando as turmas de um curso de pedagogia na modalidade a distância, de uma instituição de ensino superior particular, do município de São Bernardo do Campo, estado de São Paulo, que teve por objetivo traçar o perfil dos alunos e analisar as opiniões e percepções destes sobre o próprio curso. Este texto aprofunda as reflexões acerca dos avanços e retrocessos nas discussões sobre a legitimidade de cursos de formação inicial de professores nesta modalidade, que tem suscitado sentimentos percebidos pelos alunos como de discriminação, além da insegurança sobre a validade do curso que frequentam. Para a coleta de dados, foram encaminhados 325 questionários para os 27 polos do curso, localizados em diversas cidades do estado de São Paulo e estados do Brasil considerando uma amostra de alunos dos seis períodos do curso. Obtivemos o retorno de 238 questionários respondidos por alunos que espontaneamente decidiram colaborar com a pesquisa. O questionário encaminhado possui questões para a coleta de dados sobre o perfil e para informações sobre as opiniões e percepções dos alunos sobre o próprio curso. A partir dos dados coletados e das análises realizadas podemos afirmar que a maioria dos alunos pertence a uma faixa etária mais velha (25-30 anos), é casada, possui uma renda familiar baixa, os pais têm escolaridade mínima, possui computador conectado à internet e trabalha na área da educação -e esse dado pode significar a busca pelo curso de pedagogia como formação continuada. De um modo geral, expressam a satisfação com o curso na modalidade a distância, mas evidenciam sentimentos negativos, de não aceitação e de preconceito, que são percebidos na relação com familiares e amigos, e isso parece denotar que a modalidade seja considerada de menor prestígio.Palavras-chave: curso de pedagogia a distância; formação inicial; perfil dos alunos; discriminação.

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“…Vários autores têm pensado criticamente a educação a distância (Barreto, 2006(Barreto, , 2010Bohadana;Valle, 2009;Malanchen, 2007;Paiva, 2010;Silva, 2014Silva, , 2016Silva, , 2020 e suas interfaces na definição das políticas educacionais. Para Barreto (2010, p. 35), existe uma mudança de paradigma no campo educacional e social, que foram alterados em função dos chamados "negócios para a educação".…”

Section: Introductionunclassified

Educação a Distância No Brasil: Um Panorama Histórico Sobre Os Últimos Cinco Anos Da Modalidade No País

Villela Mafra da Silva,

Valadão

2024

Rev. Bras. Pol. Adm. Educ.

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O trabalho analisa o percentual de cursos no ensino superior no Brasil que oferecem a modalidade de Educação a Distância (EaD), durante a pandemia de SARS-CoV-2. Metodologicamente, utilizamos a pesquisa exploratória e descritiva (Severino, 2007). Para o levantamento dos dados quantitativos e estatísticos utilizamos o Censo da Educação Superior, referentes aos anos de 2017 a 2021. Concluímos que a pandemia contribuiu para o aumento dos cursos em EaD, contudo observamos a influência do incentivo governamental brasileiro para a propagação dessa modalidade no país.

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O quem da educação a distância

Abstract: O quem da educação a distância Revista Brasileira de Educação v. 14 n. 42 set./dez.

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Graduação a distância: uma reflexão baseada no perfil dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Biologia pelo Consórcio Setentrional, em Mato Grosso do Sul.

Graduação a distância: uma reflexão baseada no perfil dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Biologia pelo Consórcio Setentrional, em Mato Grosso do Sul.

Carrera De Pedagogía a Distancia: Obstáculos en La Proposición De La Carrera Como Formación Inicial

Educação a Distância No Brasil: Um Panorama Histórico Sobre Os Últimos Cinco Anos Da Modalidade No País

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