Trabajo infantil e inasistencia escolar

Abstract

El capitalismo neoliberal ha generalizado la pobreza que obliga a muchas familias a recurrir al trabajo de los hijos para poder subsistir. Por el trabajo, los menores desertan de la escuela. Cuando adultos, por la pérdida en educación, sólo podrán acceder a las ocupaciones de menor calificación y peor pagadas. Por ello, tienen muchas probabilidades de ser los futuros padres de nuevos niños trabajadores reproduciendo intergeneracionalmente la pobreza. La educación es el primer paso para romper el círculo de la pobreza; hay relación entre los niveles de educación y las remuneraciones que las ersonas pueden alcanzar. El desarrollo descansa en el acelerado cambio tecnológico que no es más que el conocimiento científico aplicado a la producción. Crear conocimiento supone educación superior, y en la base de ésta está la educación básica, que es el cimiento de cualquier modelo de desarrollo que aspire a la equidad. No educar a los menores significa desperdiciar la formación de capital humano, ello traba el desarrollo nacional. Sin educación no habrá capital humano calificado como motor básico de la productividad y la competitividad.

A prática do trabalho infantil entre os beneficiários do Programa Bolsa-Escola Belo Horizonte: um estudo sobre os determinantes sociodemográficos

“…As crianças e os adolescentes matriculados nas escolas e que mantêm suas atividades laborais encontram-se atrasados em relação à série que deveriam estar cursando (Ávila, 2007;Facchini et al, 2003;Marques, 2003;OIT, 2002;Oliveira & Robazzi, 2001;Schwartzman, 2001). Adicionalmente, não é incomum o abandono precoce da escola (Santana et al, 2005;Oliveira & Robazzi, 2001).…”

“…Os fatores que contribuem para a inserção precoce no mercado de trabalho constituem objeto de grande complexidade (Ávila, 2007;Franklin et al, 2001). Apesar de a pobreza assumir destaque entre as causas do trabalho infantil (Cardoso & Souza, 2003;Ferreira, 2001;Oliveira & Robazzi, 2001), há evidências de outros fatores a ela associados.…”

Repercussões do trabalho no aproveitamento escolar de crianças e adolescentes

“…É preciso proporcionar às crianças e aos adolescentes momentos de criatividade, liberdade, autonomia e o aprender como forma de ser e estar no mundo sem atropelar esta fase da vida. Também é essencial propiciar um ambiente familiar, social e especialmente escolar, que valorize os momentos de desenvolvimento socioeducativo permeado de experiências sociais, históricas e culturais que respeitem e valorizem os tempos da infância e da educação (15) .…”

Análisis del fenómeno de niños, niñas y adolescentes en situación de trabajo en la ciudad de Villavicencio

“…Si bien en este punto histórico se permitió el trabajo en niños y que trataban de proteger a los más pequeños de las actividades laborales, esta situación no se aleja de la actualidad, el trabajo infantil es una problemática latente, un ejemplo de esto se puede ver en México, en donde tan solo el 65 % de los niños y niñas no son remunerados, mientras que el 6 % reciben un salario mínimo (Sandoval, 2007).…”