A cooperação internacional como dádiva: algumas aproximações

Abstract

As sociedades progrediram na medida em que elas mesmas, seus subgrupos A assistência às vítimas de fenômenos naturais com grande capacidade de destruição, como os tsunamis no sul da Ásia e os furacões que devastaram amplas áreas do Golfo do México, tem colocado a dinâmica da AID (Assistence for International Development) como importante ponto de pauta na mídia internacional. Aparentemente, Estados-nações, instituições multilaterais, organismos não-governamentais locais e internacionais, entre outros, somam esforços em auxílio a milhares de pessoas afetadas por essas catástrofes.Em janeiro de 2005, as Nações Unidas destacaram a excepcionalidade da resposta mundial ao apelo de ajuda emergencial para os países afetados pelos tsunamis ao redor do Índico: em reunião realizada em Genebra, teriam sido captados 70% dos US$ 977 milhões solicitados pela ONU (ONU 2005). A configuração deste cenário, contudo, não foi propriamente espontânea. Ele se constituiu após o pronunciamento do então chefe de operações de assistência da ONU, Jan Egeland, em 27 de dezembro de 2004, quando os países ricos foram acusados de sovinas. Até então os EUA, por exemplo, tinham declarado a disponibilização de apenas US$ 15 milhões. Aos poucos, vimos instalar-se entre os doadores uma verdadeira competição pela posição de maior doador, expressa nos diferentes rankings que eram divulgados pela

Cooperação Brasil-Timor-Leste sob o paradigma do dom e da hospitalidade

“…Brun (2016), Pereira, Cassiani e Linsingen (2015), Butcher et al (2015), Nogueira (2014), Carey (2003) e Silva (2008), chamam a atenção, de uma forma crítica, para as dificuldades que envolvem o estabelecimento de relações horizontais na CSS ou nos processos de internacionalização de universidades. Particularmente, tendo as reuniões de doação e ajuda internacional para o desenvolvimento (AID) do Timor-Leste como foco de estudo etnográfico, Silva (2008) ressalta que, contratados pelas Nações Unidas e por agências bilaterais de cooperação, assessores dos mais diferentes países -Portugal, Austrália, Brasil, Índia, Paquistão, Sri Lanka, Irlanda, Espanha, Equador, Filipinas, Nova Zelândia, África do Sul, Jamaica, Estados Unidos e outros -para trabalharem diretamente na formação do Estado timorense tendiam "a reproduzir in loco os princípios de fundação e gestão da máquina pública existentes em seu país de origem ou naqueles em que adquiriu sua maior capacitação profissional".…”

“…É justamente nas interrelações que vinculam os indivíduos, nas alianças formadas a partir delas, que o paradigma do dom repousa, sendo o dom, conforme Alain Caillé (2002, p. 19), "o motor e o performador" dessas alianças, uma vez que "as sela, as simboliza, as garante e lhes dá vida". Neste sentido, tendo a cooperação acadêmica firmada entre os governos do Brasil e do Timor-Leste como caso em análise, é possível perceber que interesses na internacionalização das universidades brasileiras e investimento estratégico na CSS, em particular com países lusófonos, por parte do primeiro, e o aprimoramento da língua portuguesa pelos estudantes timorenses, pelo segundo, se entrelaçam no contexto da discussão de tal cooperação à luz do paradigma do dom (MAUSS, 1974;GODBOUT, 1992;CAILLÉ, 2002;SILVA, 2008;REIS, 2016) e da hospitalidade (MONTANDÓN, 2011;NOGUEIRA, 2014). Tendo como principais referências as interpretações que os próprios alunos fazem de suas experiências como intercambistas, a perspectiva adotada é a que articula as conexões entre os níveis internacional (a cooperação acadêmica), dos Estados (Brasil e Timor-Leste) e dos indivíduos (estudantes timorenses).…”

A outra face da desigualdade: a articulação das elites no campo da filantropia e investimento social privado

“…Kelly Cristiane da Silva (2008), em seu texto intitulado "A Cooperação internacional como dádiva: algumas aproximações", traz à luz uma questão bastante ilustrativa deste cará-ter de poder e interesse envolto em doações aparentemente desinte- Mais do que a prestação de dons unilaterais às pessoas e comunidades em necessidade, tais fundações se prestam a construir e afirmar identidades, unir a elite de empresários em ações reconhecidamente caridosas e criar toda uma rede que por meio delas estabelece carreiras na área na mesma medida em que obtém capital simbólico e social. No entanto, esta pretensa intenção de intervir pela comunidade muitas vezes não parece diminuir a distância interposta pelos recursos financeiros e econômicos entre as duas pontas da prática filantrópica, a saber, doadores e recipientes.…”

O acolhimento de estudantes internacionais: brasileiros e timorenses em Portugal

“…Timor-Leste, por sua vez, após ter recebido ajuda internacional (Silva, 2008), conseguiu sua independência em 2002, depois de 24 anos sob dominação indonésia, mais de 400 anos como colônia portuguesa, e um período aproximado de uma década sob intervenção da Organização das Nações Unidas (Durand, 2009). Frente tal trajetória, e no atual processo de state/nationbuilding (Leach, 2017), começou a investir na formação superior internacional de seus jovens, tendo no envio de estudantes para Portugal, seguindo orientações traçadas no Plano Estratégico de Desenvolvimento 2011-2030 (República Democrática do Timor-Leste -RDTL, 2011), uma estratégia para capacitar profissionais da sua administração pública 5 com o domínio da língua portuguesa.…”