A globalização e as universidades latino-americanas

Abstract

O s avanços dos processos globalizatórios trouxeram consigo um sem-número de novos desafios os quais têm incidido, em maior ou menor grau, sobre o processo de diferenciação dos sistemas sociais. No caso da educação superior, são inúmeros e multivariados os desafios que surgem paralelamente à globalização. As demandas incluem: massificação do sistema de ensino; inclusão dos grupos sociais excluídos; desenvolvimento de centros de pesquisa; criação de parcerias com investidores privados; inovação nos processos de ensino e aprendizagem por meio das novas tecnologias; contribuição para a cooperação internacional; formação ao longo da vida etc.Compreender a natureza de algumas dessas transformações e seu impacto sobre a educação superior latino-americana é o objetivo central da coletânea A educação superior na América Latina e os desafios do século XXI. Organizada por Simon Schwartzman e publicada pela editora da Unicamp, a obra busca "entender a realidade da educação superior na América Latina hoje, e suas perspectivas para o futuro, à luz do entendimento mais geral que existe sobre o setor" (p.16).Além de Schwartzman, o livro conta com um time de renomados pesquisadores reconhecidos internacionalmente na área de educação superior: Os oito capítulos que compõem a obra abordam temas caros aos debates contemporâneos sobre educação superior na América Latina. Em geral, o livro evidencia que o cenário das universidades da região tem passado por profundas transformações ao longo das últimas quatro décadas. A principal mudança diz respeito à "expansão" dos sistemas de ensino. Os dados acerca do crescimento mostram que, em 1970, a região possuía apenas 1,9 milhão de estudantes matriculados em cursos superiores; em 1990, o número passou para 8,4 milhões; em 2011, saltou para 25 milhões.Por um lado, essa expansão dos sistemas nacionais de ensino tem contribuído para uma melhoria na "equidade" de acesso à educação superior. As pesquisas recentes apontam que