Os cientistas em quadrinhos: humanizando as ciências

Abstract

Resumo Publicados diariamente de 1994 a 2002 no jornal Correio Popular, de Campinas, os quadrinhos Os cientistas, produzidos por jornalistas e pesquisadores brasileiros, apresentaram a prática científica de modo crítico e irreverente, expondo a insegurança e as frustrações dos cientistas, além dos conflitos entre eles e da dificuldade de comunicação com outros grupos, como os jornalistas. Este artigo mostra a diversidade de personagens, temas, apresentação gráfica e seus possíveis significados, por meio de uma amostra de tiras publicadas nos quatro primeiros anos.

A Teoria Da Evolução Em Quadrinhos: Uma Análise Da Revista “Saiba Mais Sobre Charles Darwin”

“…"Os cientistas perseguiram essa visão mais ampla, realista e humana da ciência, marcada rotineiramente por incertezas e frustrações, entre as quais às vezes emerge uma descoberta-construção-invenção notável (Fioravanti, Andrade, & Marques, 2016, p. 1206)" Mas, existem também, publicações em quadrinhos que trabalham os conceitos científicos com uma linguagem mais especializada como a "Gibiozine" 1 . Essa revista foi criada, ainda que de forma artesanal, pelos estudantes de biologia da Universidade Federal de São Carlos -UFSCar, em Sorocaba.…”

“…Afinal, eles "dialogam com os recursos da ilustração, das imagens, da narrativa, esse diálogo e a interpretação são respostas dos elementos constituintes da narrativa" (Martins, 2012, p. 33). Portanto, vários trabalhos têm o intuito de aproximar essa mídia das publicações de Divulgação Científica (Oliveira, 1997;Cabello, Rocque, & Sousa, 2010;Valentim, 2015;Oliveira, 2012;Fioravanti et al, 2016). Estes trabalhos buscam encontrar as potencialidades e lacunas desse tipo de publicação para a divulgação científica, mas ainda falta aporte para obras que retratam, de forma mais sistematizada, a vida e obra de Darwin em quadrinhos para as crianças.…”

Compartilhando uma Proposta Art(sci)culada no Formar de Docentes e de Cientistas da Física

“…As HQs, com seus mais variados objetivos, podem materializar, por exemplo, discussões históricas-filosóficas da ciência-física. Muitos trabalhos (Jorge & Peduzzi, 2016, 2017bFriesen et al, 2018;Jorge & Peduzzi, 2019;Leite et al, 2019;Leite, 2020) têm se mostrado favoráveis ao desenvolvimento e ao uso de quadrinhos com tal propósito no ensino, dado ao seu potencial educacional (Santos & Vergueiro, 2012;Jorge, 2016;Jorge & Peduzzi, 2016;Fioravanti et al, 2016). As histórias em quadrinhos, portanto, "[...] são recursos didáticos viáveis, podendo ser usadas também como material didático para trabalhar a HFC, capazes de suscitar discussões e reflexões a respeito dessa temática tão importante para se aprimorar [a] [...] visão de mundo e [de] ciência que os[(as)] alunos[(as)] possuem" (Leite et al, 2019, p. 49).…”