Aplicando o cenário de desenvolvimento de produtos em um caso prático de capacitação profissional

Abstract

A vantagem competitiva de uma empresa de manufatura em uma economia globalizada está diretamente relacionada com sua capacidade de introduzir novos produtos no mercado, garantindo linhas de produtos atualizadas tecnologicamente e com características de desempenho, custo e distribuição condizentes com o atual nível de exigência dos consumidores. Contudo, uma grande dificuldade do gerenciamento integrado do processo de desenvolvimento de produtos é a existência de poucos profissionais capacitados a atuar eficientemente nesse processo de negócio caracterizado como multifuncional. Ou seja, profissionais possuidores de uma visão ampla e integrada deste processo. Uma forma de auxiliar esta capacitação profissional baseia-se na utilização de uma nova abordagem de aprendizagem caracterizada pela didática ativa, denominada cenário. Tal abordagem é suportada por modelos de referência, a partir dos quais se pode obter os conhecimentos necessários à execução do processo de negócio. Neste contexto, este artigo tem como objetivo abordar a questão da capacitação profissional relacionada ao desenvolvimento de produtos, empregando a abordagem de cenário. O artigo não só apresenta a caracterização do processo de desenvolvimento de produtos e seus requisitos para capacitação, como também descreve um caso prático de capacitação profissional realizado em uma empresa multinacional no Brasil, utilizando a abordagem de cenário e o método científico da pesquisa-ação.

Competências Em Desenvolvimento De Produtos E Gerenciamento De Projetos: Um Estudo Sobre as Empresas Juniores Da Universidade Federal De Uberlândia

“…O desenvolvimento de produtos se associa com inúmeras funções de uma empresa, tornandose assim, um dos processos mais complexos de uma organização, com características multidisciplinar, contando com informações e habilidades dos colaboradores de todas as áreas funcionais, além de cada projeto de produto apresentar particularidades e históricos específicos (MUNDIM et al, 2002).…”

“…Como os processos do projeto de um produto não ocorrem sucessivamente e os mesmos envolvem pessoas de forma consecutiva, sendo necessária a integração dos indivíduos (MUNDIM et al, 2002), a maneira mais adequada de se conservar o conhecimento que será gerado e manter as características/padrões que foram estabelecidos é a utilização de modelos de referência no processo de desenvolvimento de produtos. Isso ocorre também pelo fato de que as pessoas envolvidas em tal processo nem sempre serão as mesmas, então para que se garanta que o processo e o conhecimento compreendido não estejam vinculados às pessoas, mas sim à empresa, é importante a utilização de tais modelos, principalmente no planejamento de desenvolvimento de novos produtos, já que ele envolve diversos setores em momentos distintos, o que o torna sua compreensão mais complexa do que a de outros processos (ROZENFELD et al, 2006).…”

Aplicação do método ágil scrum no desenvolvimento de produtos de software em uma pequena empresa de base tecnológica

“…Já os métodos ágeis concentram as atenções na constante entrega do produto (MUNDIM et al, 2002) Em vista de tudo isso, os métodos ágeis surgem como uma boa proposta para gerenciar os projetos de desenvolvimento de software das pequenas empresas de base tecnológica.…”

Estudo exploratório no desenvolvimento de novos produtos em empresas do segmento de aços planos do setor siderúrgico: uma abordagem no projeto do processo.

“…A necessidade de administrar com maior eficiência, aliada a problemática da adequação da geração de novos produtos a um mercado sempre mais exigente, com uma gama crescente de opções para sua operação requer das empresas uma maior capacitação organizacional no domínio do PDP (MUNDIM et al, 2002).…”

“…Esse desempenho depende da gestão do PDP, que deve ir além da busca pelo menor custo, sendo também condições desejáveis para a competitividade a colocação do produto no mercado o mais rapidamente possível, a manufaturabilidade do produto e a criação e o fortalecimento, a cada projeto, das capacitações requeridas para o PDP no futuro (PORTER, 1989;MUNDIM et al, 2002).…”