A experiência social e escolar dos jovens do Ensino Secundário: contributos de um estudo sociológico

Abstract

Este artigo, em primeiro lugar, discute algumas perspectivas defendidas por certos autores acerca dos jovens alunos do Ensino Secundário, com o objectivo de se chegar à compreensão e à problematização da experiência social juvenil. Em segundo lugar, ainda que sumariamente, toma em consideração alguns conceitos e estudos sobre a experiência social e escolar dos jovens, realçando a aprendizagem do ofício de aluno. Finalmente, apresenta alguns dados empíricos que traduzem certas dimensões da experiência social e escolar dos jovens alunos

Indisciplina Na Sala De Aula E Suas Nuances De Gênero

“…Essas coisas. Santos (2010) já constatava que a expectativa em relação ao futuro pode ser uma variável explicativa para a indisciplina mais moderada das meninas. Essa constatação, em larga medida, ecoa a conclusão de Senkevics e Carvalho (2016, p. 182) conforme a qual, "desde cedo, as meninas costumam se projetar em carreiras de maior qualificação profissional, demandantes de patamares mais elevados de escolarização".…”