Políticas públicas para a educação gerontológica na perspectiva da inserção social do idoso: desafios e possibilidades

Abstract

O artigo sugere a elaboração de políticas públicas para a educação gerontológica, a partir de uma pesquisa realizada com jovens e idosos do Distrito Federal sobre intergeracionalidade, buscando o significado do envelhecimento e sua correlação com a existência ou não de preconceitos para esses dois grupos. Além disso, investigou-se também a ação de algumas escolas com relação à formação de valores e atitudes com vista à superação de preconceitos e à aproximação entre as gerações. Os dados foram coletados por meio da aplicação de um questionário sociodemográfico, da Escala para Avaliação de Atitudes em Relação ao Idoso e do Inventário Sheppard. Constatou-se a inexistência de atividades voltadas aos idosos e o distanciamento desses com outras gerações nas escolas pesquisadas. Os dados da pesquisa sugerem que a educação gerontológica deva fazer parte da elaboração de políticas públicas e do currículo escolar, com objetivo de aproximar gerações, visando à superação de possíveis preconceitos e possibilitando a troca de experiências e a melhoria da qualidade de vida ou a inserção social do idoso na vida escolar.

Avaliação da atitude de crianças que convivem com idosos em relação à velhice

“…Another study, conducted with 54 elderly individuals (average age of 67 years old) and 58 young individuals (average age of 18 years old) from the Federal District, Brazil reported that the seniors presented 46.7% positive answers, 25.9% neutral answers, and 27.4% negative answers. The young individuals obtained 49.3% positive responses, 23.6% neutral, and 27.1% negative responses (6) .…”

“…There are various studies in Brazil applying both versions of this scale to young individuals, workers from Long-Stay Institutions for the Elderly, professors of the University of the Third Age (UTAs), seniors, and community health agents, among others (4)(5)(6) .…”

Perspectiva do envelhecimento, atividade física e qualidade de vida de trabalhadores

“…Esta relação não positiva, pode ser explicada pela feminização do envelhecimento, pois de acordo com os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios -PNAD, as mulheres representavam 51,3% (98,4 milhões) e os homens 48,7% (93,4 milhões) da população, além disso, as mulheres também mostraram maior concentração do que os homens nas faixas de idade mais altas 18 . As menores médias no fator morte, foram encontradas num estudo que objetivou investigar a percepção de jovens e idosos a respeito do envelhecimento, utilizando o mesmo instrumento 15 (Inventário de Sheppard 11 ). Em relação a atividade física, apesar de não ter sido constatado diferença entre as variáveis atividade física diária total e o sexo, percebe-se que os trabalhadores deste estudo realizavam atividade física diária total acima do recomendado para a população adulta 19 .…”

Atitudes sobre a Velhice: Infância, Adolescência, Avós e a Intergeracionalidade

“…Assim, a mudança de atitudes a respeito da velhice tem sido o alvo da Gerontologia Educacional, oportunizando espaços de troca entre as gerações e o exercício para a formação de novos papéis sobre a velhice e o envelhecimento (Ferrigno, 2010;Tarallo et al, 2017). Nesse contexto, a Escola tende a ser um espaço fecundo para o trabalho com adolescentes (Alves & Vianna, 2010;Zanon et al, 2011), resultando na superação de possíveis preconceitos, nas trocas e no respeito mútuo entre as gerações (Alves e Vianna, 2010). Paralelamente, o papel dos avós parece ser fundamental na construção das atitudes de adolescentes por envolver laços afetivos, relações de cuidados, sentimentos de lealdade e gratidão (Dias et al, 2010), sendo a qualidade do contato mediadora de atitudes mais positivas para com os mais velhos (Cunha & Matos, 2010).…”