A identidade profissional dos terapeutas ocupacionais: considerações a partir do conceito de estigma de Erving Goffman

Carvalho, Claudia Reinoso Araújo de

doi:10.1590/s0104-12902012000200010

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“…SANTOS, 2004;WINKLER, 2011;SILVA, 2011) e a IP na área da docência (e.g. FRANGELLA, 2003;FERREIRA, 2011;GARCIA;HYPOLITO;VIEIRA, 2005), sendo que apenas dois estudos focam a área da saúde (CARVALHO, 2012;TAVARES, 2008).…”

Section: Resultados E Discussão Artigos De Natureza Teóricaunclassified

“…O mesmo autor, confirmou a influência do trabalho na construção da IP em técnicos de cardiopneumologia, numa primeira instância pelos processos de socialização, ocorridos na instituição formadora e, posteriormente, nos contextos de trabalho. Por sua vez, Carvalho (2012), também na área da saúde, afirmou que não é possível desvincular a questão da IP da formação, da história da profissão e das regras e tendências do mercado de Trabalho. Santos (2004), recorrendo à sociedade de informação, refletiu sobre as transformações do trabalho e da IP, concluindo que ao modificar a construção e aquisição de uma IP, os processos de construção e os modos de expressão da Identidade do Homem são afetados.…”

Section: Construção Da Identidade Profissional E Sua Relação Com O Trunclassified

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A Identidade Profissional em análise: um estudo de revisão sistemática da literatura

Vozniak¹,

Mesquita

Batista

2016

Educação

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A Identidade Profissional em análise: um estudo de revisão sistemática da literatura educação | Santa Maria | v. 41 | n. 2 | p. 281-296 | maio/ago. 2016 Este é estudo de revisão sistemática da literatura, cujo objetivo foi cartografar a investigação em língua portuguesa de 2003 a 2013, no campo da identidade e identidade profissional. A pesquisa foi efetuada em revistas categorizadas na Qualis na área da educação, num total de 30 revistas, utilizando os termos "Identidade" e "Identidade Profissional". Os resultados evidenciaram que os estudos tiveram um incremento, principalmente a partir do ano de 2007 e no âmbito da docência, recorrendo predominantemente a metodologias qualitativas. A identidade surge como um construto de natureza dinâmica, que se transforma em resultado das experiências pesssoais, formativas e profissionais. PALAVRAS-CHAVE:Revisão sistemática da literatura; Identidade; Identidade profissional.This study is a systematic review of the literature. The aim is to map the research in Portuguese language from 2003 to 2013, in the field of identity and professional identity. The research was conducted in journals categorized in Qualis in the education field of a total of 30 journals, using the terms "identity" and "Professional Identity". The results showed that the studies had an increase, especially after 2007 and in the context of teaching, using predominantly qualitative methodologies. The identity emerges as a construct with dynamic nature which mostly result of personal, educational and professional experiences. AbstractResumo KEYWORDS: Systematic review of the literature; Identity; Professional identity.

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Section: Resultados E Discussão Artigos De Natureza Teóricaunclassified

Section: Construção Da Identidade Profissional E Sua Relação Com O Trunclassified

A Identidade Profissional em análise: um estudo de revisão sistemática da literatura

Vozniak¹,

Mesquita

Batista

2016

Educação

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“…Tal fato mostra a dimensão autoritária muitas vezes chamada de paternalismo que caracteriza o terapeuta como o lado mais forte da relação (SILVA, 2010 GALHEIGO, 2002;CARVALHO, 2012).…”

Section: Discussionunclassified

Abordagens Bioéticas E Deontológicas Do Novo Código De Ética Profissional Para Terapeutas Ocupacionais No Brasil

Figueiredo¹,

Gratão

Pontes

et al. 2017

Cad. Ter. Ocup. UFSCar

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Resumo: Introdução: Atualmente, os conflitos encontrados no campo da saúde trazem novas discussões sobre ética e bioética também no domínio da Terapia Ocupacional. Como já notado em estudos anteriores, os códigos de ética profissionais não são suficientes para enfrentar os desafios correntes rotineiramente experimentados durante a vida profissional. Objetivo: O presente estudo objetivou encontrar evidências documentais de abordagens deontológicas e bioéticas no novo código brasileiro para terapeutas ocupacionais, por análise de conteúdo comparada à mesma análise no código precedente. Método: Métodos para análise de conteúdo em documentos escritos foram aplicados para revelar as abordagens deontológicas e bioéticas entre os fragmentos textuais obtidos do novo código de ética. Resultados: As abordagens bioéticas estavam aumentadas e mais presentes no total deste código (53,6%), considerando a proporção encontrada no código mais antigo. Ao que parece, o aumento foi um resultado da quantidade de fragmentos classificados como relacionados à categoria justiça (22,6%), uma das mais evidentes diferenças observadas. Levando-se em conta a razão entre a quantidade total de fragmentos classificados como autonomia do cliente e do profissional no novo código, embora os fragmentos relacionados ao profissional tenham permanecido mais altos em comparação com os fragmentos relacionados ao cliente, uma significativa diminuição dessa razão nas suas porcentagens foi detectada. Conclusão: Em conclusão, a comparação entre os códigos revelou uma incorporação bioética acompanhada de uma prática mais centrada no cliente, a qual reflete a forma de trabalho desde sempre aplicada pelo terapeuta ocupacional. Palavras-chave: Terapia Ocupacional, Teoria Ética, Bioética, Códigos de Ética. Bioethical and deontological approaches of the new occupational therapy code of ethics in BrazilAbstract: Introduction: Currently, conflicts found in the health field bring new discussions on ethical and bioethical issues also in the Occupational Therapy domain. As noted in previous studies, the codes of professional ethics are not sufficient to face the current challenges daily experienced during professional practice. Objective: The present study aimed to find documental evidence of deontological and bioethical approaches in the new Brazilian code for Occupational Therapists through content analysis compared with the same analysis conducted in the preceding code. Method: Content analysis methods were applied to written documents to reveal deontological and bioethicalAbordagens bioéticas e deontológicas do novo código de ética profissional para terapeutas ocupacionais no Brasil

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“…Além de ser um "conjunto de crenças inquestionáveis que constituem uma perspectiva única, partilhada pelos membros do grupo" (Carvalho, 2012, p. 368), também possibilita que os profissionais entendam como devem atuar durante o exercício profissional, inclusive quais métodos utilizar (Carvalho, 2012).…”

Section: Introductionunclassified

As representações sociais dos discentes e egressos sobre a terapia ocupacional

Dutra

Sant’Anna

2017

Psicologia - Teoria E Prática

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Resumo: O presente estudo se propõe a identificar as representações sociais dos estudantes e egressos do curso de Terapia Ocupacional (TO), da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), sobre sua profissão, buscando verificar diferentes estágios de constituição dessas representações ao longo do processo de formação, atuação e construção da identidade profissional. Participaram do estudo, acadêmicos e discentes (n = 100) divididos em três subgrupos (inicias, finais e egressos). Para a coleta de dados, foi aplicado um questionário de evocação livre de palavras, e as informações foram posteriormente processadas pelos softwares EVOC2005 e CHIC®. Os resultados mostraram que, entre as palavras que compõem o núcleo central, somente "autonomia" e "independência" apresentaram alta representatividade nos três subgrupos. Durante toda a sequência da análise dos dados, esse binômio se destaca, como observado também na árvore hierárquica. Conclui-se que os acadêmicos e discentes, ao representarem a profissão, priorizam o fazer profissional, que pode estar relacionado com a dificuldade em definir e criar uma identidade profissional.Palavras-chave: representação social; terapia ocupacional; identidade; psicologia; formação. THE SOCIAL REPRESENTATIONS ABOUT OCCUPATIONAL THERAPY BY STUDENTS AND GRADUATES Abstract:This study aims at identifying the social representations by students and graduates in the Occupation Therapy program at the Federal University of Minas Gerais (UFMG) about their profession. It also aims to identify different stages of establishing such representations throughout the training process, performance and construction of the professional identity. Students and graduates participated in the study (n = 100), which was divided into three subgroups (initial, final and graduates). A questionnaire was used for data collection which was then subsequently processed by EVOC2005 and CHIC® software. The results showed that among the words that make up the core, only autonomous and independent exhibited high representation in the three subgroups. This binomial stands out throughout the following data analysis, as observed in the hierarchical tree. We conclude that students and graduates who represent the profession prioritize professional action (doing), which may be related to the difficulty in defining and creating a professional identity.

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A identidade profissional dos terapeutas ocupacionais: considerações a partir do conceito de estigma de Erving Goffman

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A Identidade Profissional em análise: um estudo de revisão sistemática da literatura

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