Violencia de género: nuevas realidades y nuevos retos

Abstract

Violencia de Género: nuevas realidades y nuevos retos Gender Violence: new realities and new challenges ResumenEste artículo propone analizar la violencia de género como un problema de salud pública. Numerosos estudios han demostrado que una de cada tres mujeres, en algún momento de su vida, ha sido víctima de violencia sexual, física o psicológica perpetrada por hombres. Durante los últimos decenios, la violencia de género (VG) ha dejado de ser un problema privado y es reconocido y tratado como un problema público; miles de programas se han desarrollado para ayudar a las mujeres, desde albergues y grupos de ayuda legal, hasta grupos de apoyo y servicios de orientación. Activistas y teóricos han comprendido que, aunque esenciales, estos servicios son insuficientes. Para erradicar la violencia de género debemos abordar las causas así como los efectos. Algunos enfoques pueden ser más eficaces que otros; no obstante, la clave para eliminar la VG reside en la participación intersectorial y de la comunidad. Al abordar la VG de manera integral, la posibilidad de prevención se convierte en una realidad y se crean redes sociales para asegurar que las víctimas de la VG reciban la atención y la protección que ellas requieren. Así pues, el objetivo fundamental del trabajo que ahora presentamos es contribuir para que los programas de lucha contra la violencia de género formen parte de los centros de atención primaria en el ámbito de un plan extendido de las políticas de salud pública.

Homens, vítimas e autores de violência: a corrosão do espaço público e a perda da condição humana

“…Por outro lado, a face menos visível da violência, que não se explicita tão facilmente ou é de difícil mensuração, por se manifestar de forma simbólica ou velada, foi principalmente atribuída, pelos participantes, às mulheres -"a agressão da mulher pra mim, eu acho que é mais verbal, a mulher não é muito de ... fazer agressão física" (HJ), por isso sua violência é mais "disfarçada" (MC). Ressalta-se que essa face opaca da violência é tão grave como qualquer outra (Caldas, Gessolo, 2008) e, como enfatiza um participante, "tem violência verbal que machuca mais do que um tapa no pé da orelha" (HC). Aliás, muitas vezes, ela desencadeia a violência física (Rosa et al, 2008), fato comentado nos grupos focais: "as mulheres se envolve em violência por questões muitas vezes de uma fofoca ..." (HC), "inclusive se... foi lá e fez uma fofoca de mim, eu vou chegar nela e vou arrumar a maior confusão" (MJ), como no caso; "a minha irmã ...brigou na escola... a menina pegou um negócio da outra, colocou dentro da bolsa dela e falou que foi ela que tinha roubado e não era.…”

“…Na relação entre casais, a presente investigação identificou, como outros estudos (Prosman et al, 2011;Caldas, Gessolo, 2008;Krug et al, 2002), o predomínio do homem no papel de agressor e da mulher no papel da vítima -"aqui também tem muito homem batendo em mulher" (HV), "a minha tia... ela casou com um rapaz... e depois que eles casaram ele começou a bater nela..." (MJ). Porém, há outra face, menos frequente e pouco reconhecida, da violência conjugal, em que a mulher aparece como agressora do seu companheiro, "tanto tá tendo violência da mulher contra o homem, quanto do homem contra a mulher" (HC), casos estes de conhecimento deles: "Eu conheço uma mulher que dá varada no homem" (MV), ou vividos por eles: "eu falo que eu posso apanhar, mas ele apanha também.…”

Tecnologías de detección temprana de la violencia de género en la escuela. Una revisión sistemática

“…El artículo tiene el propósito de analizar desde diferentes aristas, el empleo de las TIC y de las metodologías empleadas en las aulas, la contribución que estas tienen para la detección temprana de la violencia de género en la escuela, como refieren varios investigadores consultados (Caldas & Gessolo, 2008;Quintanilla, 2019;Ruiz, 2014;Vázquez & Catalán, 2018). Con ello, este trabajo aborda nuevos enfoques donde desde la integralidad, la educación y la prevención, se favorece la disminución de conductas que van a favor del acoso y la violencia de género en las escuelas, como es el caso de un mayor desarrollo cognitivo de los jóvenes.…”

Gender violence on pandemic of COVID-19

“…In Brazil, one in three women has suffered gender violence, a problem that was previously considered private of the couple, now it is considered a public health problem. From the different instances, plans, agreements, services and support for women have been drawn up or designed, demonstrating that not enough has been done yet, the creation of support networks is being thought so that victims receive the necessary and required care and protection (Caldas & Gessolo, 2008).…”