Plano de cuidados compartilhado junto a clientes estomizados: a pedagogia Freireana e suas contribuições à prática educativa da enfermagem

Abstract

Pesquisa qualitativa, objetivando conhecer o compartilhamento de saberes e práticas de clientes estomizados sobre a manutenção da estomia de eliminação intestinal e urinária no contexto ambulatorial, e discutir suas possíveis repercussões no contexto domiciliar. Os sujeitos foram 17 clientes adultos e idosos estomizados em acompanhamento ambulatorial no município de Campos dos Goytacazes-RJ. Aplicou-se a abordagem metodológica Pesquisa Convergente-Assistencial e a análise de conteúdo temática. A confecção do plano de cuidados foi o produto instituído mediante a troca de experiências e saberes no ambulatório, tendo sido a pedagogia problematizadora instrumento facilitador na aprendizagem de clientes estomizados, durante o processo educativo. Com o retorno dos clientes no ambulatório, foi possível denotar os sucessos derivados da pedagogia utilizada. Sua condição de crítica e reflexão tornou-se aguçada, exercendo com maior segurança e autonomia os cuidados relacionados à manutenção de sua estomia, avaliando, modificando hábitos e transformando a realidade.

Guidelines for a Comprehensive Care Program to Ostomized Patients and Families: a Nursing proposal

“…Qualitative field research developed through the Creative and Sensitive Method (CSM) as the data production axis for the construction, analysis and validation of the research results ( 7 ) . The discussion on the social relationships and their repercussions for health serves as the theoretical background to study the achievement of care integrality in view of the contemporary order of capital that alienates and thingifies the relations between the social being and the Social Determinants of Health in the model by Dahlgren and Whitehead ( 8 ) , coping with inequities in health at the different degrees of governability: the general, the private and the singular ( 9 ) , as well as the problematizing pedagogy in health, mediating the dialogue with stoma clients and their relatives ( 10 ) .…”

Cuidado Educativo Compartilhado: Estratégia De Ação Da Enfermagem Junto a Usuários Com Insuficiência Renal Crônica

“…A adaptação passa a ser uma forma de contemplar a individualidade de cada sujeito, considerando-o, por sua vez, ativo nesse processo de aprendizagem (21) . Nesse sentido, a equipe de enfermagem também deve contribuir para a avaliação das adaptações que, por qualquer motivo, sejam prejudiciais à saúde do usuário e para fornecer orientações que contribuam para a conscientização sobre os aspectos negativos.…”

Práticas educativas realizadas pelo enfermeiro í pessoa com estomia

“…Em relação ao referencial teórico, observou-se que três artigos utilizaram a pedagogia de Paulo Freire como forma de abordar as pessoas com estoma. Este tipo de método pedagógico valoriza uma abordagem crítico-reflexiva por meio do diálogo entre profissionais e pacientes sempre respeitando seus saberes, práticas e cultura, bem como a troca de experiência [13,15,16].…”