Ser professora, ser mulher: um estudo sobre concepções de gênero e sexualidade para um grupo de alunas de pedagogia

Costa, Ana Paula; Ribeiro, Paulo Rennes Marçal

doi:10.1590/s0104-026x2011000200011

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“…Em nossas conversas, observações e visitas, foi inevitável surgirem questionamentos e problematizações acerca das expressões de sexualidade, tema presente em qualquer sala de aula e, normalmente, associado ao trabalho do psicólogo. Esse fato confirma diversos estudos que apontam as dificuldades dos educadores em lidar com as expressões da sexualidade que aparecem no cotidiano escolar (Ávila, Toneli, & Andaló, 2011;Costa, & Ribeiro, 2011;Gesser, Oltramari, Cord, & Nuernberg, 2012;Nardi & Quartiero, 2012;Yared, 2011), sendo a relevância e importância do tema um consenso na atualidade.…”

Section: Planejamento Da Atividadeunclassified

Licenciatura em Psicologia: Debates Atuais e Relato de uma Intervenção na Formação de Professores

Lima¹,

Silva²,

Oliveira³

2016

Psicol. Ensino & Form.

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Resumo O presente trabalho é fruto das discussões e intervenções realizadas nos Estágios Supervisionados I e II em Docência em Psicologia, disciplinas do Curso de Licenciatura em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Ele traz inicialmente a caracterização da licenciatura em Psicologia no contexto das discussões atuais, apresenta o relato da experiência docente realizada na forma de uma oficina sobre gênero e sexualidade, dirigida a alunos de cursos de magistério e profissionais da área da educação, participantes de evento promovido pela escola onde realizamos nosso estágio. Nossa busca foi realizar uma intervenção que trouxesse reflexões e transformações genuínas, principalmente por meio de uma escuta cuidadosa, fundamental para a prática do psicólogo. As falas dos participantes apontam que atingimos nossos objetivos. Como experiência docente, a oportunidade de ministrar uma aula, em qualquer formato que seja, é uma experiência imprescindível para reflexões mais pragmáticas e próximas da realidade de quem enfrenta diariamente a docência.

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Section: Planejamento Da Atividadeunclassified

Licenciatura em Psicologia: Debates Atuais e Relato de uma Intervenção na Formação de Professores

Lima¹,

Silva²,

Oliveira³

2016

Psicol. Ensino & Form.

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“…Assim, reafirma-se a influência das relações sociais fundadas sobre as diferenças percebidas entre os gêneros, com a ideia de que a mulher já nasce com essas características. 12 Neste contexto, as mulheres expressaram comportamentos denotando certa dependência de seus companheiros e passividade no que se refere ao cuidado com a própria saúde, expressando, por exemplo, que não utilizam o preservativo nas relações sexuais em nome da confiança e estabilidade do relacionamento conjugal. Nesses casos, a proteção contra DSTs/AIDS não acontece.…”

Section: A Construção Do Ser Mulher E Suas Repercussões Na Prevenção unclassified

Gênero e sexualidade: influências na prevenção das DSTs/AIDS e as contribuições para a enfermagem

et al. 2015

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RESUMO: Objetivo: conhecer como a construção de gênero e de sexualidade influenciam na prevenção das DSTs/AIDS. Método: pesquisa de campo, descritiva, exploratória, de abordagem qualitativa. Doze mulheres atendidas em uma Unidade Básica de Saúde de Uruguaiana/RS foram entrevistadas entre setembro e outubro de 2012. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo do tipo temática. Resultados: a categoria "A construção do ser mulher e suas repercussões na prevenção das DSTs/AIDS" sinalizou a necessidade de promover a equidade de gênero, considerando o planejamento de ações que visem diminuir as vulnerabilidades em saúde da mulher. A categoria "Sexualidade feminina: repercussões na prevenção das DSTs/AIDS" mostrou a sexualidade relacionada não somente à prática sexual puramente biológica, mas também entendida como noção de corpo, de relacionamentos, sentimentos e respeito. Considerações finais: a Enfermagem tem papel fundamental na educação em saúde e na contribuição para o processo de empoderamento das mulheres em relação a sua saúde. Descritores: Saúde da mulher; Sexualidade; Identidade de gênero; Enfermagem. ABSTRAC: Objective: to raise awareness about how the constructions of gender and sexuality influence the prevention of the STDs/AIDS. Method: exploratory, descriptive field research with a qualitative approach. Twelve women assisted at a Basic Health Unit in Uruguaiana/RS were interviewed between September and October 2012. The data was submitted to thematic content analysis. Results: the category "The construction of being

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“…Todavia, embora a lei brasileira preveja a educação sexual nas escolas desde 1928, as ações realizadas apresentavam, até o fim do século passado, um caráter predominantemente higienista. Ademais, ainda que o nosso estado seja formalmente laico, diversos estudos têm mostrado o predomínio de concepções morais e religiosas norteando a implementação das políticas educacionais (Costa & Ribeiro, 2011;Avila, Toneli, & Andaló, 2011;Nardi & Quartiero, 2012;Gesser & cols., 2012).…”

Section: Introductionunclassified

Políticas públicas relacionadas à diversidade sexual na escola

2016

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ResumoAtualmente vêm ocorrendo mudanças significativas nas políticas governamentais relacionadas à diversidade sexual na escola. Essas políticas estão cada vez mais alinhadas com os preceitos dos direitos humanos e da inclusão na diversidade. O objetivo desta pesquisa foi o de analisar a produção de conhecimento em diversidade sexual na escola desde a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, focando-se na relação entre os documentos oficiais e em como é produzido o conhecimento, no conceito de gênero utilizado neste processo, bem como no mapeamento, por meio de tal produção, das práticas educativas. Para a obtenção das informações, foi realizada uma revisão integrativa do conhecimento que abrangeu artigos científicos publicados nas bases de dados SciELO, PePSIC e Lilacs entre os anos de 1997 e 2013. As informações obtidas evidenciam que os conhecimentos produzidos pelos estudos analisados estão cada vez mais alinhados aos preceitos dos direitos humanos, embora as práticas no interior da escola precisem avançar muito para a promoção de uma educação inclusiva da diversidade de modos de vivenciar a sexualidade. Palavras-Chave:Sexualidade; educação; psicologia. Public policies related to sexual diversity in school AbstractCurrently the changes have occurred in government policies related to sexual diversity in school. These policies are increasingly aligned with the principles of human rights and inclusion in diversity. The objective of this research was to analyze the production of knowledge on sexual diversity in school since the publication of the National Curriculum Standards, focusing on the relationship between the official documents and how it is produced knowledge, the concept of gender used in this process, and mapping, by means of such production, educational practices. To obtain the information, an integrative review of the knowledge of scientific papers published in the databases SciELO was performed PePSIC and Lilacs between the years 1997 and 2013. The information obtained evidence that the knowledge produced by the analyzed studies are increasingly aligned with the principles of human rights, although the practices within the school need to move a lot to the promotion of inclusive education of diversity by the ways of experiencing sexuality.Keywords: Sexuality; education; psychology. Políticas públicas relacionadas a la diversidad sexual en la escuela ResumenActualmente viene ocurriendo cambios significativos en las políticas gubernamentales relacionadas a la diversidad sexual en la escuela. Esas políticas están cada vez más en consonancia con los preceptos de los derechos humanos y de la inclusióne n la diversidad. El objetivo de este estudio fue el de analizar la producción de conocimiento en diversidad sexual en la escuela desde la publicación de los Parámetros Curriculares Nacionales, centrándose en la relación entre los documentos oficiales y en cómo es producido el conocimiento, en el concepto de género utilizado en este proceso, así como en el mapeo, por intermedio de tal producción, d...

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Ser professora, ser mulher: um estudo sobre concepções de gênero e sexualidade para um grupo de alunas de pedagogia

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Licenciatura em Psicologia: Debates Atuais e Relato de uma Intervenção na Formação de Professores

Licenciatura em Psicologia: Debates Atuais e Relato de uma Intervenção na Formação de Professores

Gênero e sexualidade: influências na prevenção das DSTs/AIDS e as contribuições para a enfermagem

Políticas públicas relacionadas à diversidade sexual na escola

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