Desenvolvimento percepto-motor em crianças abrigadas e não abrigadas

Abstract

Resumo: Este estudo explorou eventuais diferenças no desempenho no Bender-Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG) entre crianças abrigadas e não abrigadas, considerando-se as variáveis sexo, idade e dificuldade das figuras. Participaram 128 crianças, ambos os sexos, com média de 8,80 anos (DP=0,99), distribuídas equitativamente quanto ao tipo de moradia. As nove figuras do Bender foram aplicadas coletivamente em uma única sessão. Os resultados indicaram que as crianças não abrigadas apresentaram um desempenho significativamente superior ao das abrigadas. Quanto à idade, evidenciou-se diferença estatisticamente significativa somente entre os participantes abrigados, sendo que não foram identificadas diferenças significativas por sexo para ambos os tipos de moradia. Quanto à dificuldade das figuras, foi inferida a necessidade de outros estudos que possibilitem futuras comparações. No mesmo sentido, ressalta-se a relevância de que novos estudos sejam realizados com o B-SPG, especialmente, por ser ele um sistema novo de um teste extensamente utilizado há muito tempo. Palavras-chave:Crianças. Habilidade viso-motora. Avaliação psicológica. Teste de Bender. Percepto-motor development in sheltered children and not shelteredAbstract: This study explored eventual differences in the development of sheltered and non-sheltered children through the Bender Gradual Scoring System (B-SPG). The following variables were considered: gender, age and pictures' difficulty. A total of 128 children, both genders, average age of 8,80 years (DP=0,99), equally distributed regarding housing types were studied. The nine Bender's pictures were collectively applied in a single session. The results indicate that non-sheltered children presented significantly higher scores compared to the sheltered ones. A statistically significant difference was evidenced regarding age only for the sheltered participants, whereas, significant differences between genders for both housing types were not found. The need of other studies for future comparisons regarding figures' difficulty was verified. Likewise, further research should be carried out with B-SPG, especially because it is a new system for a test extensively used for a long time.Keywords: Children. Visual motor abilities. Psychological assessment. Bender's test. Desarrollo perceptivo-motor en niños asilados e no asiladosResumen: Este estudio exploró eventuales diferencias en el desempeño del Bender-Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG) entre niños asilados y no asilados, llevando en consideración el sexo, la edad y la dificultad de las figuras. Participaron 128 niños de ambos sexos, con promedio de 8,80 años (DP=0,99) y distribuidas equiparadamente en relación al tipo de vivienda. Las nueve figuras del Bender fueron aplicadas de forma colectiva en apenas una sesión. Los resultados indicaron que los niños no asilados presentaron un desempeño significativamente superior al de las no asiladas. En relación a la edad se verificó diferencia estadísticamente significativa sólo entre los participantes asilados, ...

Teste de Bender – sistema de pontuação gradual: scoping review

“…É indicada a continuidade de estudos que explorem a presença de diferenças no B-SPG quanto ao sexo, já que as pesquisas que abordaram esta variável têm identificado resultados heterogêneos (Pinto & Noronha, 2010;Suehiro & Cardim, 2016). Outro aspecto refere-se à verificação de possíveis diferenças socioculturais de crianças no teste de Bender ao considerar amostras de crianças abrigadas e não-abrigadas de uma mesma localidade, assim como de crianças e adolescentes em situação de risco (Suehiro et al, 2007;Vendemiatto et al, 2008). Uma vez que o B-SPG é capaz de diferenciar a maturidade perceptomotora em razão da idade, é proposta a investigação do nível de dificuldade das figuras do teste de Bender em razão desta variável, assim como a análise do limiar e das especificidades de cada grupo formado pelas faixas etárias e suas respectivas etapas desenvolvimentais (Noronha et al, 2007;Pinto & Noronha, 2010.…”

Bender Graded Scoring System: A comparison by age, school year and sex in Bahia children

“…Esses resultados, assim como outros que têm apontado para diferenças no desempenho no B-SPG em função de diversas variáveis contextuais, bem como os achados de vários outros estudos que têm confirmado sua sensibilidade para captar, não apenas a maturidade perceptomotora, mas outras habilidades específicas a ela associadas, tais como a leitura, a escrita e a inteligência, em diferentes amostras (Bartholomeu, Cecato, Montiel, Machado, & Sisto, 2012;Carvalho et al, 2012;Luca, 2011;Pacanaro, Santos & Suehiro, 2008;Pinto, 2011;Rueda, Santos, Noronha ,& Segovia, 2013;Santos, Noronha, Rueda, & Segovia, 2014;Suehiro, Rueda, & Silva, 2007;Vendemiatto, Santos, & Suehiro, 2008), ressaltam a necessidade de novas pesquisas com o instrumento, especialmente em localidades nas quais essas questões foram ainda pouco exploradas.…”

Bender Gestalt Visual-Motor test – Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG): A study with different samples

“…Neri, Santos and Lima (2008) studied deaf children, while Santos and Jorge (2007) applied the B-SPG in a group of dyslexic young people and adults. In the same period, Suehiro, Rueda and Silva (2007) explored performance differences on the Bender-SPG when comparing sheltered and non-sheltered children.…”