Psico-educação: um projeto visando aumentar a eficiência das intervenções sociais junto às crianças e adolescentes em situação de risco psico-social em Ribeirão Preto-S.P.

Abstract

Este texto relata a experiência riberãopretana de convênio entre o governo municipal e entidades não-governamentais na busca de meios visando qualificar a prática desenvolvida nos serviços destinados às crianças e adolescentes em situação de risco psicossocial do município. Neste sentido, destaca-se a assessoria recebida do Centro de Psicoeducação do Quebec, Canadá, cujo aporte teórico-metodológico possibilitou discutir, com base em parâmetros científicos, as possibilidades e os limites da rede de apoio social em Ribeirão Preto.<br>This paper presents some aspects of a project developed by the municipal government and social entities, at Ribeirão Preto, SP, Brazil, with the aim to discuss the qualities and possibilities of social network support for the youth living in a risk situation. The project sought scientifics parameters to discussion, helping by the Centre de Psycho-Éducation du Québec (a Canadian center of formation in University of Montreal), who has developed the psychoeducation approach

Entidades assistenciais para crianças e adolescentes no município: impasses institucionais e possibilidades

“…Sua finalidade seria proteger socialmente crianças e adolescentes pobres, garantir os direitos e buscar promover a cidadania dos usuários por meio dos estabelecimentos institucionais públicos e privados de AS que atuariam como mediadores na busca da superação das condições adversas que restringem as possibilidades do indivíduo e provocam estigma, exclusão e sofrimento. Sobre essa modalidade, há uma bibliografia diversificada composta por propostas baseadas em perspectivas pautadas pelas ciências humanas disciplinares, tais como a pedagogia, a sociologia, a psicologia, o serviço social e a área da saúde: Bazon (1997Bazon ( , 2002, Rosemberg (1994), Waiselfisz (2003), Löhr (2007), Sposito (2008) e Batista e Marturano (2015).…”

A Economia Popular E Solidária Sob a Representação Social Das Mulheres Trabalhadoras Da Comunidade Quilombola De Lagoa Grande – Feira De Santana – Ba

“…Pensando nisso, a metodologia foi de grupo psicoeducativo com construção de quadro sobre Economia Popular e Solidária com as palavras das mulheres que formam o grupo, haja vista que o grupo advém de uma mesma comunidade. Como aponta Bazon (1997), grupo psicoeducativo permite trabalhar com saberes populares, com uma atenção aos sujeitos, as suas subjetividades e relações grupais, haja vista que:…”