Marcuse, revolucionário

Konder, Leandro

doi:10.1590/s0103-73311998000100002

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“…Oriundo da Escola de Frankfurt, Marcuse tornou-se conhecido por estabelecer em seus textos reflexões críticas às sociedades modernas, que levavam em conta pensadores como Marx e Freud, além de uma grande influência da crítica à razão instrumental promovida pelos seus colegas na Escola de Frankfurt Horkheimer e Adorno -embora mantivesse o papel da utopia nos seus escritos, à diferença dos seus colegas frankfurtianos. Marcuse foi alçado pela imprensa como o "guru" dos novos movimentos de contestação (Wheatland, 2009) e seu nome passou a ser associado a uma espécie de liderança intelectual, embora passasse também a contar com uma série de deturpações do seu pensamento (Konder, 1998).…”

Section: Recepção Do Pensamento Crítico Estadunidenseunclassified

A Cultura a serviço do progresso social: a atuação de Jorge Zahar na construção de um projeto de país

Nóbrega

2023

Rev. USP

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Jorge Zahar foi um dos mais importantes editores do Brasil, fundamental na consolidação das ciências sociais e humanas e participante ativo nos principais debates públicos da segunda metade do século XX. Neste texto, a atuação editorial de Jorge Zahar será analisada a partir da construção do catálogo da Zahar Editores, tendo como foco dois momentos distintos. O primeiro, que vai da criação da editora em 1957 até o início dos anos 1970, tem seu foco na tradução de autores vinculados à esquerda estadunidense. O segundo momento ganha relevância no final dos anos 1960 e continua na década seguinte, com destaque para as abordagens críticas às teorias da modernização. A partir da análise do catálogo da Zahar Editores, é possível perceber a existência de um projeto político que foi construído em diálogo com os diversos movimentos intelectuais e sociais da época.

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Section: Recepção Do Pensamento Crítico Estadunidenseunclassified

A Cultura a serviço do progresso social: a atuação de Jorge Zahar na construção de um projeto de país

Nóbrega

2023

Rev. USP

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“…Obviamente, tudo isso será feito por meio de instituições, ou seja, a instituição da família, instituição de ensino, trabalho, etc. Desta forma, cada indivíduo aprenderá a seguir o modelo de uma vida dita feliz dentro da sociedade de consumo (KONDER, 1998). O homem unidimensional é impossibilitado de reconhecer seus inimigos e lutar contra as injustiças perpetradas por eles, pois a própria sociedade unidimensional bloqueia a efetivação da revolta.…”

Section: O Homem Unidimensional E a Sociedade De Consumounclassified

Amplamente: Educação E Sociedade

2022

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Todos os autores desta obra declaram que trabalharam ativamente na produção dos seus trabalhos, desde o planejamento, organização, criação de plano de pesquisa, revisão de literatura, caracterização metodológica, até mesmo na construção dos dados, interpretações, análises, reflexões e conclusões. Assim como, atestam que seus artigos não possuem plágio acadêmico, nem tampouco dados e resultados fraudulentos. Os autores também declaram que não possuem interesse comercial com a publicação do artigo, objetivando apenas a divulgação científica por meio de coletâneas em temáticas específicas. Ano 2022APRESENTAÇÃO O E-book Amplamente: Educação e sociedade, consiste em uma coletânea de textos científicos, oriundos de práxis docentes nos diversos contextos de ensino e aprendizagem educacional, principalmente voltada às práticas pedagógicas inovadoras no ambiente escolar. Nesse sentido, este e-book direciona os diálogos às novas demandas educativas e sociais, que após todo um período de desconstrução e renovação de hábitos passa a almejar novos caminhos para a sociedade.Com as novas demandas sociais e educacionais, a ampliação dos cursos à distância, a difusão das formações e cursos online, a normalização da hibridização do ensino, além da própria experiência com as aulas emergenciais remotas, os professores estão cada vez mais preparados para direcionar os novos caminhos para o ensino. São rumos que primam pela organização, planejamento, estrutura mínima de troca de informações, diálogo e empatia, bem como uma série de aspectos importantes que corroboram com o debate educacional e social.É nesse sentido que o E-book Amplamente: Educação e sociedade, traz diversos textos de professores pesquisadores em formato de artigos completos oriundos de Pesquisa Concluída, Pesquisa em Andamento, Ensaio Acadêmico, Revisão Bibliográfica e Relato de Experiência para suscitar um debate importante para os profissionais de diferentes áreas de ensino.Assim, em nome da Editora Amplamente Cursos, convido a todas as pessoas para a leitura do E-book Amplamente: Educação e sociedade, com propostas, concepções, perspectivas, melhorias, apontamentos, análises entre outras questões importantes para o campo educacional.

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“…Consideramos que apesar da relação do Adorno com o movimento estudantil já ter sido comentada por outros pesquisadores (KONDER, 1998;LIMA & SANTOS, 2017;ESTEVES, 2019), especialmente em função da polêmica -fraticida‖ com Marcuse, os pontos que levantamos acima e sua articulação crítica contribuem para enxergá-la sob outros ângulos, ainda pouco explorados, e que o tema continua, portanto, sujeito à discussão e reinterpretação.…”

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crise entre Theodor Adorno e o movimento estudantil alemão no final dos anos 60

Placido

2022

Rev. Primordium

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Resumo: Neste artigo abordaremos a crise entre Theodor Adorno e movimento estudantil alemão do final dos anos 60, crise esta que causa espanto a princípio, pois Adorno, um filósofo de influência marxista e referência para a esquerda da época, chegou a recorrer à polícia contra os estudantes. O presente artigo visa contextualizar melhor esse conflito, tanto política quanto teoricamente, e por isso vamos analisar a visão de Adorno sobre as possibilidades de emancipação; o papel de Adorno no movimento estudantil; um texto de Hans Jurgen Krahl, ex-aluno de Adorno engajado no movimento estudantil, sobre a posição político-intelectual de seu antigo mestre; e, por último, uma importante entrevista de Adorno revolvendo estes fatos e o contexto da época. Palavras-chave: Teoria Crítica; Emancipação; Theodor Adorno; Movimento Estudantil. The crisis between Theodor Adorno and the german student movement in the late 60s Abstract: In this article, we will address the crisis between Theodor Adorno and the german student movement of the late 1960s, a crisis that is startling at first, as Adorno, a marxist-influenced philosopher and a reference to the left at the time, even resorted to the police against students . This article aims to better contextualize this conflict, both politically and theoretically, and that is why we will analyze Adorno's vision of the possibilities of emancipation; Adorno's role in the student movement; a text by Hans Jurgen Krahl, a former student of Adorno engaged in the student movement, on the political-intellectual position of his former teacher; and, finally, an important interview by Adorno revolving around these facts and the context of the time. Key-words: Critical Theory; Emancipation; Theodor Adorno; Student Movement.

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Marcuse, revolucionário

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A Cultura a serviço do progresso social: a atuação de Jorge Zahar na construção de um projeto de país

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Amplamente: Educação E Sociedade

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