O papel da Psicologia Ambiental na formação da Política Ambiental e na construção do futuro

Abstract

Este artigo propõe para o papel da Psicologia Ambiental na formação da Política Ambiental: aumentar o interesse público por meio da educação ambiental; usar "análise comportamental aplicada"; conduzir "Avaliações Ambientais Baseadas-no-Observador". Afirma que influência da Psicologia Ambiental nas estratégias para a construção do futuro implica em projetos sociais que envolve estudar como os cenários podem melhor servir aos desejos e necessidades humanos. Finaliza perguntando e respondendo de que maneiras a Psicologia Ambiental deveria se desenvolver e apresentando os principais desafios que enfrenta. Descritores: Psicologia ambiental. Política ambiental. Papel social. Educação ambiental. O papel da Psicologia Ambiental na formação da Pol ítica Ambiental 1. Aumentar o interesse público por meio da educação ambiental (para todas as idades).

Vivências de protagonismo socioambiental por jovens: implicações na constituição do sujeito ético-político

“…Assim, o fenômeno mencionado pelo participante como "conquista pessoal" deve ser entendido como resultante de processos sociais e individuais da construção do conhecimento e que é determinado pelas interações mediadas socialmente. No entanto, o entorno aqui resulta da constatação que além da dimensão relacional, existe a dimensão física, a qual é cenário dos acontecimentos sociais, mas se constituem, por si só, um mundo onde fl ui a energia vital (Capra, 2003;Fischer, 1994;Gibson, 1966;Gifford, 2005;Ingold, 2000).…”

Experiences of Environmental Leadership by Young People: Implications for the Constitution of the Ethical-Political Subject

“…Thus, the phenomenon mentioned by the participant as a "personal achievement" must be understood as resulting from social and individual processes of knowledge construction, which is determined by socially mediated interactions. However, the environment here results from the observation that, in addition to the relational dimension, there is also the physical dimension, which is the scenario for social events, but they in themselves constitute a world where vital energy fl ows (Capra, 2003; Fischer, 1994;Gibson, 1966;Gifford, 2005;Ingold, 2000).…”

Percepções sobre a Ponte Rio Negro: uma constelação de olhares

“…O espaço construído pode aperfeiçoar e aprimorar as sensações e as percepções humanas. Gifford (2005) discorre sobre a importância do planejador social trabalhar em conjunto com o arquiteto para a construção do espaços físicos. Ele afi rma que o projeto social é tão importante quanto o projeto formal (arquitetônico).…”

“…À luz do pensamento de Gifford (2005) é possível questionarmos se o projeto para a construção da ponte buscou perceber as necessidades e compreender as percepções dos diferentes sujeitos envolvidos acerca do ambiente e das mudanças decorrentes do processo de construção. Tratou-se de um projeto democrático?…”