Etapas da implementação da educação corporativa e seus impactos em empresas brasileiras: um estudo multicaso

Abstract

Este trabalho apresenta a Educação Corporativa - EC nas organizações brasileiras, como uma forma de aprendizado contínuo, apesar dessa prática ainda estar em fase de amadurecimento no País. O objetivo da pesquisa é avaliar as etapas da implementação do processo da EC através de um estudo multicaso. Foi observado que a implementação da unidade de EC deve levar em consideração a singularidade de cada empresa, com suas características e especificidades. Pode-se concluir que a maioria das empresas desse estudo indicou que a implementação foi realizada após decisão dos dirigentes como a etapa inicial. Mesmo inexistindo uma fórmula capaz de atender às especificações das mais diversas organizações, houve uma sequência lógica para a estruturação e implementação da unidade.

Universidade corporativa: estudo de caso da UniCopel quanto a percepção dos colaboradores lotados em três unidades organizacionais da região sudoeste do Estado do Paraná

“…Para Vieira (2012), muitos destes gestores que não investem em desenvolvimento e treinamento de seu quadro funcional, justificam sua atitude com a dificuldade de mensurar o retorno para os desembolsos financeiros aplicados com a implementação e sua posterior manutenção, principalmente em empresas menores onde as restrições de investimentos são mais latentes. Destaca-se ainda que o inverso ocorre em empresas maiores onde o T&D vem ganhando cada vez mais destaque com a educação corporativa.…”

“…A EC baseia-se em uma perspectiva mais abrangente, discorre Vieira (2012), pois o maior desafio é o de estabelecer uma nova cultura em que a educação se faça presente em todas as formas de trabalho, independentemente do nível de hierarquia ou tamanho da organização. Realça-se que toda mudança cultural requer mudanças de atitudes daqueles que estão inseridos neste processo e que somente assim as verdadeiras ligações entre a EC com as estratégias organizacionais são entendidas.…”

“…A exigência cada vez maior por qualidade e produtividade que o mercado exerce nas grandes corporações, principalmente em um cenário atual de crise política e econômica que a sociedade brasileira enfrenta, somada ao desejo constante dos profissionais por aperfeiçoamento e crescimento em sua carreira, vem tornando cada vez mais necessário o desenvolvimento da educação corporativa (EC). Partindo deste princípio, Vieira (2012), descreve a EC como a oportunidade dada ao colaborador de aprender possibilitando a ele novas competências e atitudes, tornando propício o desenvolvimento pessoal e profissional e adaptando-o ao mercado de trabalho.…”

Proposal of statistical analysis to support the assessment method of a Brazilian Industrial Engineering course

“…Higher education that is global in its proposals for courses and forms of management can greatly contribute to the formation of these workers (Mückenbergera et al, 2013). Meanwhile, the companies invest in corporate education for unprepared workers, showing that higher education is failing in some aspects and thus demanding study (Vieira & Francisco, 2012). …”