LEITURA NA PRISÃO FEMININA: da biblioteca ao questionamento dos gostos

Abstract

Uma prisão feminina em Portugal foi caso de estudo sobre práticas de leitura nesse quotidiano. Consideram-se teorias sobre a prisão feminina (M.I. Cunha e C.R. Fonseca) e de uma perspetiva feminista e comparativa (M. Bosworth, B.H. Zaitzow & J. Thomas). Para compreender o que, por que e com que significados as mulheres liam, cruzando dimensões sociais, desenhou-se uma abordagem qualitativa, metodologicamente diversificada (etnografia, entrevistas individuais e grupais com leitoras e com intermediadores), incluindo usos do espaço físico e social e do tempo, relações com familiares, com outras detidas e com pessoal prisional. Analisaram-se títulos favoritos (romances cor-de-rosa, literatura industrial, light ou kitsch), tendo-se em conta gêneros literários para públicos femininos e desconstruindo-se preconceitos de gênero e classe associados à sua crítica. A interpretação foi construída com um quadro teórico diverso (A. Amorós, M. Calinescu, R. Felski, J. Radway e M. Sweeney). A análise de práticas, concetualizações e representações desvelou traços interessantes e eventualmente inesperados sobre os modos de leitura.

Cosas de mujeres: lectura y penitenciaría

“…Aquí los juicios patriarcales siguen teniendo un rol jerarquizador sobre la "buena" y la "mala lectura". La lectura de novelas románticas, de "literatura rosa", epítome de la lectura femenina, es representada frecuentemente desde perspectivas de género y de clase, como analicé a propósito de una biblioteca carcelaria donde este material tenía un lugar destacado (Sequeiros 2016;2018). Con una anticipada baja competencia lectural, entrenzada con rasgos de exclusión social, los libros más facilitados a las visitantes de la biblioteca venían conformados por una condescendencia selectiva.…”

Metodologías y experiencias de investigación en comunicación e información

“…Para la comprensión de los procesos de lectura enclaustrada y de la intervención de diversos agentes sociales (lectoras, guardias, servicio educativo penitenciario) se requirió de un enfoque integral y una indagación profunda de las realidades aludidas (lecturas de mujeres, prisiones femeninas) que, siendo complejas, son terreno de debates científicos y disputas políticas. En trabajos anteriores ya abordé la caracterización social de esta población penitenciaria (Sequeiros 2016;. Antes y durante las visitas que realicé a la prisión, recurrí a literatura científica sobre la lectura femenina en prisión.…”