Gerações pioneiras na sociologia paulista (1934-1969)

Abstract

This article examines lines of research and works consolidated during the period when the social sciences were being institutionalized in São Paulo, basing its interpretation on the social and political ties established between agents (individuals, groups and institutions) involved in this process, both inside and outside the intellectual field being formed. As part of this examination, the analysis focuses on a number of careers, looking to bring to light the meanings that guided social practices in this context.

Posições e divisões na Ciência Política brasileira contemporânea: explicando sua produção acadêmica

“…Tal visão humanística do trabalho intelectual seria "importada" para o campo acadêmico, a partir de meados da década de 1930, e iria ajustarse progressivamente a princípios de organização e de avaliação do trabalho e a valores propriamente acadêmicos, formando uma espécie de campo acadêmico-intelectual, próprio da área da filosofia e das ciências humanas (ARRUDA, 1995;MICELI, 2001;PEIXOTO, 2001;JACKSON, 2007a;2007b). Sendo a autonomização de um campo acadêmico uma condição necessária para o surgimento de um campo de Ciência Política relativamente autônomo e, com ele, de uma forma mais profissionalizada, especializada e mesmo científica de estudo de temas políticos, do ponto de vista da formação de um campo específico de Ciência Política, acreditamos que essa visão da ciência política tenha contribuído em pelo menos duas frentes: 1) instituindo uma forte tradição de pensamento e reflexão política, que se transfere ao campo acadêmico e estimula a formação de novas posições acadêmico-intelectuais especialmente interessadas em temas políticos; 2) a problemática do Estado-nação, forte entre 1930 e 1950, colocaria o "Estado" no centro das atenções do pensamento político brasileiro, abrindo caminho para o estatismo, manifestado em posições como os marxismos gramsciano e estruturalista (FORJAZ, 1997, p. 7), e, por meio deles, para a "autonomia do político" e o "politicismo" (de ordem e objeto), próprio da Ciência Política strictu sensu, como as abordagens neo-institucionalistas.…”

“…O marxismo, como praticado, seria a principal dessas abordagens. Novamente, o principal foco de tensão ocorreria em relação à sociologia paulista, que, além de marcar-se cada vez mais por uma suposta posição "anticientífica", caracterizava-se por sua organização e estilo de trabalho à francesa, pela predominância do "ensaísmo" e da orientação "teoricista", apesar do projeto "cientificista" de Florestan tocado no decorrer da década de 1950 e do distanciamento relativo de seu grupo em relação à cultura literária que marcara as primeiras gerações e as outras cátedras do curso de ciências sociais (ARRUDA, 1995;MICELI, 2001, p. 127-133;PEIXOTO, 2001;JACKSON, 2007a).…”

Universitas semper reformanda?: a história da Universidade de São Paulo e o discurso da gestão à luz da estrutura social

“…No mesmo sentido, da própria Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas -maior unidade da USP -vive constantemente sob o impacto de tensões entre concepções de ensino e pesquisa, ligadas muitas vezes às posições sociais e institucionais dos seus portadores, que atingem não só a unidade como um todo, mas praticamente todos os seus cursos, departamentos e áreas (cf. Arantes, 1994;Jackson, 2007;Keineirt & Silva, 2010;Pulici, 2008;Rodrigues, 2011). A constatação da complexidade social e acadêmica da USP não invalida a abordagem estrutural que está sendo proposta por este trabalho, que envolve relacionar e hierarquizar, no âmbito da USP, as unidades de ensino e pesquisa, consideradas como uma totalidade mais ou menos coesa.…”

O pensamento de Amélia Cohn sobre a reforma sanitária brasileira

“…A partir disso, desenvolveu o projeto "Economia e Sociedade no Brasil" junto de Fernando Henrique Cardoso e Octavio Ianni. O grupo de pesquisadores autointitulou-se a "escola de sociologia paulista" (JACKSON, 2007). E adotou, segundo José de Souza Martins 2 , como centro de suas reflexões, as singularidades dos problemas da sociedade brasileira, seu desenvolvimento ou subdesenvolvimento (BASTOS, 2006).…”

“…Por esse motivo, criticou frequentemente o viés ideológico presente nas pesquisas realizadas em instituições cariocas como o ISEB (JACKSON, 2007).…”