O tripé identidade, língua e nação nas falas de jovens brasileiros imigrantes nos Estados Unidos

Abstract

RESUMO:O texto pretende trazer as vozes dos brasileiros, crianças e adolescentes, que acompanham seus pais na jornada migratória para os Estados Unidos. Ressalta-se a vida entre lugares e os impactos da interculturalidade no processo de socialização no país hospedeiro. Em um primeiro momento, as representações que o grupo traz sobre o Brasil em oposição à vida nos Estados Unidos são apresentadas; em seguida, discuto os conflitos e acomodações de pertencimento presentes na definição da identidade nacional; na terceira parte do texto, o enfoque se dá no valor social que a língua assegura nos jogos de poder que se configuram a partir da escolha lingüística, e, na última parte, focalizo os diálogos que circulam entre os desejos e motivações de optar por residência em um dos países em foco. Palavras-chave: imigrantes brasileiros; bilingüismo e identidade; identidade nacional. ABSTRACT:The article highlights the voices of Brazilians, children and teenagers, who accompany their parents in the migratory journey to the United States. It presents the situation of living between two places and the impacts of this interculturalism during the socializing process in the host country. In the first section, the representations that this group brings with regards to Brazil are considered, in opposition to life in the United States; then, I discuss the conflicts and accommodations of belonging that are present in the task of defining national identity; in the third part of the text, the focus shifts to the social value held by language and the games of power that emerge through language choices; and in the last part, dialogues that circulate desires and motivations for choosing residence in either country are highlighted. Keywords: Brazilian immigrants; bilingualism and identity; national identity.A globalização traz, entre outros efeitos, a crescente onda de migrações internacionais, engatilhada a partir da proliferação de eixos econômicos flutuantes, decorrentes das dinâmicas de poder do mercado internacional. Nesse bojo dos acontecimentos, pela primeira vez na nossa história -a partir da década de 80 -o Brasil deixa de ser um país de imigrantes para se incluir naqueles que exportam trabalhadores para diversas partes do mundo, especialmente para os Estados Unidos, lócus onde foram coletados os dados da pesquisa aqui discutida. Nesse projeto de vida são levados crianças e adolescentes nascidos no

Português como Língua de Herança: famílias na diáspora brasileira e sua relação com a Língua Portuguesa

“…Ana Souza (2016a) A respeito da participação específica em grupo religiosos brasileiros, que corresponde a 17,9% das respostas, Mota (2008) pontua a igreja brasileira como um dos mais fortes territórios de conservação da Língua Portuguesa, juntamente ao convívio com a comunidade brasileira principalmente em reuniões de celebrações nacionais.…”

“…Há também o caso de bebês que utilizam a Língua Majoritária e língua do pai com os irmãos e com o pai, utilizando o Português somente com a mãe (número 3) -ver tabela 4.Esses dados, portanto, ilustram o bilinguismo dos filhos das participantes e mostram as escolhas linguísticas dos falantes de PLH da nossa pesquisa. Nesse sentido,Mota (2008) assinala que os domínios sociais (esfera pública ou privada) nem sempre vão determinar a escolha da língua a ser utilizada, mas a pessoa com quem se fala e o assunto sobre o qual se fala são fatores mais determinantes na escolha da língua mais adequada a ser usada.Considerando os dados apresentados, guardados os cuidados com a complexidade das negociações linguísticas em um ambiente familiar multilíngue, como se pode perceber nos gráficos, tabelas e infográfico apresentados até aqui, podemos fazer algumas observações.De modo geral, é perceptível como a língua utilizada pelos pais para conversar com os filhos nem sempre é a mesma que esses filhos escolhem para conversar com os pais. Percebemos, ainda, que alguns filhos escolhem a Língua Materna de cada pai para interagir com eles, usando, portanto, suas Línguas de Herança com quem lhe deu essa herança.…”

A língua na constituição identitária de adolescentes imigrantes

“…Em relação à migração e o encontro-confronto com a Língua Estrangeira, vislumbramos Mota (2008) trazendo vozes de crianças e adolescentes que acompanharam os pais em processos migratórios do Brasil para os Estados Unidos, ressaltando a vida entre lugares e os impactos da interculturalidade no país de acolhida.…”

“…Em um primeiro momento, discutiram-se os conflitos e acomodações de pertencimento presentes na definição de identidade nacional, seguido ao valor social que a língua assegura nos jogos de poder que se configuram a partir da escolha linguística e, por fim, a análise sobre os diálogos que circulam entre os desejos 9 e motivações de optar por residência em um dos países em questão. O foco da autora se concentra nas representações 9 Esclarecemos que desejo, para Mota (2008), está atrelado ao sinônimo de "vontade de". emergentes baseadas na experiência migratória em relação ao Brasil que ficou para trás, as posições que esses jovens brasileiros manifestam sobre identidade nacional, as atitudes que revelam suas escolhas linguísticas, como as duas línguas se comportam em associação à afirmação de suas identidades e os seus desejos e expectativas de cidadania.…”

“…Em sua conclusão de análise, Mota (2008) aponta alguns fatores interessantes, como: os discursos dos participantes de pesquisa circulam entre dois eixos primordiais: o Brasil é o país do sol quente e do aconchego da família, enquanto os Estados Unidos traz a neve e as oportunidades de trabalho. Mas outros elementos aparecem nas falas dos jovens, que vão se organizando em estratégias de compensação entre o que se deixa e o que se ganha.…”