O brincar da criança com câncer no hospital: análise da produção científica

Abstract

O presente artigo objetivou analisar a produção científica nacional e internacional acerca do brincar da criança com câncer no hospital. Foram realizadas consultas em bases de dados eletrônicas e capítulos de livros, para selecionar os estudos publicados no período de 2000 a 2010. Verificou-se que os estudos empíricos utilizam o método qualitativo com delineamento transversal. Essas pesquisas apontam os efeitos positivos da implantação de projetos lúdicos, aí incluída a música. Os estudos relatam as vivências da criança no brincar e as possibilidades de enfrentamento da hospitalização, além de apresentarem a perspectiva dos acompanhantes e da equipe de saúde. Nesse sentido, tais pesquisas não só orientam a assistência à criança com câncer na área da psicologia pediátrica, mas também contribuem para o entendimento de aspectos específicos do brincar no hospital, relacionados à qualidade de vida e à humanização.

Nursing Outcomes for Brazilian Pediatric Patients Hospitalized With Deficient Diversional Activity

“…Playing is part of the child's treatment, contributing to the quality of life during hospitalization and easing negative impacts of the disease. It is important to assess hospitalized children's openness and involvement in play (Azevêdo, ).…”

Significados Do Câncer Infantil: A Morte Se Ocupando Da Vida Na Infância

“…Nesse sentido, observa-se que cada participante expressa suas perdas mais significativas, que vão além da perda da saúde. Perpassam pela perda do convívio com o restante da família, pelo abandono repentino de sua casa, de não poder frequentar a escola, de possuir restrições no brincar e no comer, dentre outras, mas que não inviabiliza novos modos de se relacionar e de se reconstruir em relação a si mesmo e com os outros (Azevedo, 2011). Isso pode ser corroborado com a fala de Navegador "[...] Maior prazer era andar de barco com meu pai, quando iam pescar e cuidar da roça [...]".…”

As funções do brincar para criança hospitalizada

“…Nesse sentido, Azevedo (2011) desenvolvimento e aprendizagem, apontando que as ferramentas lúdicas permitem recriar as experiências com a imaginação, facilitando a interação social, estabelecendo significados acerca das ações no mundo e possibilitando o desenvolvimento de noções de regra.…”