Autorregulação e consumo de substâncias na adolescência

Abstract

ResumoO objetivo deste estudo é avaliar o papel da autorregulação desenvolvimental na adolescência como fator diferenciador do consumo de tabaco e álcool. Para isso, foi utilizada uma amostra de 407 alunos do Ensino Médio, avaliada com o recurso a um conjunto de questões sobre o consumo destas substâncias e ao Inventário de Autorregulação Adolescente (Moilanen, 2007), um instrumento baseado na teoria desenvolvimental sobre a autorregulação. Os resultados sugerem que a autorregulação é um fator diferenciador entre adolescentes que consomem, ou não, substâncias e a intensidade deste consumo. Adolescentes que consomem tendem a apresentar, consistentemente, pontuações mais baixas na autorregulação a curto e longo-prazo.As limitações e implicações dos resultados são apresentadas e discutidas. Palavras-chave: Autorregulação, consumo de substâncias, adolescência, estudo correlacional. AbstractThe purpose of this study is to evaluate the role of developmental self-regulation in adolescence as a differentiating factor of tobacco and alcohol use. It was used a sample of 407 high school students, assessed with a number of questions about such substances use and the Adolescent Self-regulatory Inventory (Moilanen, 2007), a developmentally based measure about self-regulation. Results suggest that self-regulation is a differentiating factor between adolescents who use substances and those who not, and the intensity of consumption. Teenagers who use alcohol and tobacco seem to present consistently lower scores in short and long-term self-regulation. The limitations and implications of the results are presented and discussed.

Adaptação cultural do Questionário Reduzido de Autorregulação: sugestões de aplicação para área de voz

“…The total score and/or the two dimensions can be calculated. The items 1,5,8,12,14,15,16,17,18,19,20,21,25,26 belong to the goal setting dimension, and the items 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 22, 23, 24, 27, 28, 29 to the "impulse control" dimension. A simple sum of all items is performed.…”

“…Subsequently, studies verifying the structure and internal consistency of the SRQ have been carried out based on factorial analysis and resulting in its reduced version, the so-called Short Self-Regulation Questionnaire (SSRQ) with 31 items strongly correlated with the SRQ (9,10) . This instrument has been used to verify the relationship between self-regulation and various cognitive and behavioral issues, such as drug use and other psychoactive substances (11,12) , learning disorders (13) ; treatment adherence (14) , among others. Particularly regarding vocal behavior, the acquisition and generalization of new vocal behaviors directly require self-regulation, which may be related to the gains/modifications resulting from voice therapy (6) .…”

The Adolescent Self-Regulatory Inventory (ASRI) Adaptation to Portuguese Context

“…They point out the positive correlation between self-regulation and hours of study and school grades (McClelland & Cameron, 2011;Zimmerman, 2008) but also a negative correlation with substance use (Garcia del Castillo, Dias, & Castelar-Perim, 2012;Gardner et al, 2006;Wills & Dishion, 2004). These results suggest that students with higher self-regulation might achieve better in school and involve less in smoking or alcohol use.…”

“…the role of this process in the explanation of learning, motivation, and academic success (McClelland & Cameron, 2011;Zimmerman, 2008) but also in physical exercise practice (Annesi & Gorjala, 2010;Hagger, Wood, Stiff, & Chatzisarantis, 2010;MacDonald & Palfai, 2008), substance use prevention (Garcia del Castillo, Dias, & Castelar-Perim, 2012; Garcia del Castillo, Dias, Diaz-Pérez, & CastilloLópez, 2012;Gardner, Dishion, & Posner, 2006;Wills & Dishion, 2004), or others.…”

Preditores do uso do Facebook pelos adolescentes: Contributos de um estudo exploratório

“…Também o número de amigos tende a ser considerado um dos mais fortes preditores (Khana, Wohn & Ellison, 2014), que faz com que o uso apareça relacionado em alguns estudos com a autoestima (Gonzales & Hancock, 2011;Vogel, Rose, Roberts & Eckles, 2014;Wilcox & Stephen, 2013). Existindo menos investigação sobre o papel da autorregulação no uso da internet, um preditor importante da resiliência e ajustamento dos sujeitos (Garcia del Castillo, Dias & Perim, 2012;Gardner, Dishion & Connell, 2008), a exploração destes processos pode dar-nos pistas para a compreensão destes comportamentos e dar pistas para a intervenção (Wilcox & Stephen, 2013). Nesse contexto, o presente trabalho pretende explorar o uso do Facebook por adolescentes, perspetivando o papel de variáveis individuais e psicossociais, como a autoestima e autorregulação, neste comportamento.…”