Aspectos neuropsicológico e neurológico de crianças nascidas prematuras e com peso inferior a 1.500 gramas

Abstract

Resumo Crianças nascidas prematuras, especialmente aquelas com peso <1.500g, apresentam frequentemtente complicações neonatais e riscos para problemas de desenvolvimento. Nesse estudo, 20 crianças com inteligência e exame neurológico normal, aos sete anos, nascidas <33 semanas de gestação e peso <1.500g, foram comparadas com 20 crianças nascidas a termo. Avaliou-se a inteligência pela WISC-III e o comportamento pelo Questionário de Conners. O Exame Neurológico Evolutivo-Lefèvre foi aplicado nas prematuras. As crianças prematuras apresentaram nível intelectual inferior ao das nascidas a termo. No Conners não houve diferença entre os grupos. Apenas 20% das prematuras completaram todas as provas do Exame Evolutivo previstas para a idade. Os dados alertam para a necessidade de avaliações específicas, na idade escolar, em crianças nascidas prematuras, mesmo que apresentem exame neurológico normal.

O desenvolvimento neuropsicomotor de pacientes com Sequência de Robin isolada

“…(Lefèvre 1976, Lefèvre e Diament 1980e Lefèvre 1989. Foi aplicado com diversas finalidades como em crianças que apresentam dificuldades escolares (Rotta 1975), em neonatos em tratamento intensivo (Ruíz-Extremera et al 2001), em crianças no primeiro ano escolar (Fernandez, Guardiola e Rotta 1989), em crianças com deficiência visual para avaliar coordenação motora e equilíbrio (Navarro et al 2004), em crianças prematuras (Campos et al 2011), e em escolares disléxicos (Carvalho et al 2010). Isso demonstra sua abrangência e efetividade.…”