Reinventando as práticas psi

Abstract

A proposta do presente artigo é problematizar o lugar legitimado de saber/poder do psicólogo. Para tanto, partiremos de nossa prática acadêmica, quer seja como professora, estudante de graduação, estagiária, extensionista ou supervisora para colocar em análise a produção do profissional especialista em atribuir significados aos processos de vida. Apostamos, a partir das idéias de Foucault, na provisoriedade das verdades e na possibilidade de criação e de invenção, contrariando as naturalizações e dicotomizações presentes na formação e atuação em psicologia.

A Percepção de Estagiários em Diferentes IES do Brasil sobre a Supervisão

“…Os estagiários precisam aprender um método e definir um estilo pessoal, para isso, necessitarão de orientação e acompanhamento para guiar seus primeiros passos no amadurecimento profissional e pessoal. As experiências de estágio, as supervisões e os debates presentes em sala de aula podem ser espaços privilegiados para a experimentação e a construção de uma Psicologia que não se separa da política, nem da vida (Nascimento, Manzini, & Bocco, 2006 (33%) relacionados ao medo de críticas feitas pelo supervisor e, em alguns casos, do grupo de supervisão, com utilização de termos como vergonha e insegurança. Houve também indicativos (9%) de que o motivo para a omissão estava localizado em falhas pessoais do supervisor (que "não entenderia", "não daria importância", ou "não aceitava sugestão").…”

O abrigamento e as redes de proteção para a infância e a juventude

“…; portanto o Estado, em sua sobrevivência e em seus limites, deve ser compreendido a partir das táticas gerais da governamentalidade (FOUCAULT, 1979, p. 292). Assim, o envolvimento político de quem escreve sobre o tema não é meramente opcional, é inerente ao trabalho, às praticas que se referem ao abrigamento, posto que estas são atravessadas por modelos de psicologia da infância, "políticas econômicas do município, pela história da assistência brasileira, pelos confl itos sociais, etc." (NASCIMENTO, MANZINI;BOCCO, 2006, p. 16). …”

O psicólogo nas Unidades Básicas de Saúde: relatos distantes do SUS

“…Dentre as mudanças sociais, destacamos o processo de redemocratização e, associado a ele, os debates sobre a assistência à saúde no Brasil que assumem forma na proposta do Sistema Único de Saúde (SUS). Nesse novo modelo, as ações de atenção básica à saúde ganharam maior importância e passaram a ser um grande campo de inserção do psicólogo (Freire & Pichelli, 2010;Lima, 2005;Mazer & Melo-Silva, 2010;Medeiros, Bernardes & Guareschi, 2005;Monteiro et al, 2014;Nascimento, Manzini, & Bocco, 2006;Reis & Guareschi, 2010).…”